汉语国际教育专业一(名校部分大题解析).pptVIP

讲义说明 本讲义已经把原打算录制成视频要讲的话都写进去了，这样就不再做视频了，各位学员直接阅读讲义文字即可了解全部要讲的内容。 祝愿大家金榜题名！ 1.这件骇人听闻的事我也有听说。(北师大) 2. 这个问题我还会一再强调的。 （人大） TIPS:1是属于南方方言的说法，2是时态的问题。这种题目只判断，要注意有一些方言的、流行语言的说法，虽然有的时候有人这么说，但是不符合普通话规范。 所以一定要严格判断。 1.深秋的香山，人们登高远眺观察红叶的好时候。 2.周末的时候，汽车不能开进去仁洞寺大街，所以来旅游的游客都逛得很开心。 3.他是个很魅力的人，我每次见到他的时候都保持着他那独特的微笑。(以上北师大) 4.他是我的教师。 5.我卖给玛丽我的电脑。（以上北语） 6. 她长得简直漂亮，非常迷人。 7.失败对他来说，何尝不是一件坏事？（以上人大） 8．我等半小时你们了。 9．我高中时常常去了一个中国人家学汉语。（以上民大） 10.听了张莲等几位同志激动高兴的报告，对我启发教育很大。（上海师范） 1.是由于谓语残缺以及主宾语搭配不当引起的语病。应改为“深秋，是人们登高远眺观察红叶的好时候”或者“深秋的香山，是人们登高远眺观察红叶的好地方”。 2.复合趋向补语带宾语，宾语要放在“来、去”之前，应改为“汽车不能开进仁洞寺大街去”。 3.“很”不能修饰名词，应该改为“很魅力”；句式杂糅，应改为“我每次见到他的时候，他都保持着那独特的微笑”。 4.“教师”是一个零价名词，没有与之对应的社会关系，不能受表领属关系的定语修饰。应该将“教师”改为一价名词“老师”。 5.陆俭明通过变换分析发现，双宾句的直接宾语不能是表示领属的偏正结构，所以此句应该变换为“我把我的电脑卖给玛丽”。 6.“简直”是表示强调程度或夸张数量大等，一般都要求含有表示程度的语义背景，所以应该将原句改为“她长得简直太漂亮了，非常迷人”。 7.“何尝”的语义特征是用在表否定的词或短语前，表达一种肯定的意思，根据原句要表达的意思应该是失败对他来说是一件好事，所以应改为“失败对他来说，何尝不是一件好事？”。 8.双宾句中的宾语有一个真宾语，一个准宾语，一般真宾语在前，准宾语在后，应改为“我等你们半个小时了”。 9.“常常”和“了”表示的语义发生矛盾，根据原句想要表达的是过去经常发生的动作，所以应该将“了”去掉。 10.句式杂糅导致主语残缺。可以改为“张莲等几位同志激动高兴的报告，对我启发教育很大”。 TIPS:修改病句的题首先用术语判断、解释、分析产生错误的原因。然后在改正病句。 1．调值 2．送气音 3．词义的模糊性 4．助词 （民大） 参考答案：1.调值是用数值表示出来的声调的高低升降曲直长短的变化形式和幅度，也就是声调的实际读法。调值只表示相对音高，不表示绝对音高。普通话采用赵元任先生创造的“五度标记法”，确定四声的调值分别为55、35、214、51。 2.送气音是指发音时呼出的气流较强的塞音或者塞擦音。如普通话中的p、t、k、c、ch、q六个音就是送气音，他们分别同b、d、g、z、zh、j六个气流呼出较弱的不送气音相对。送气音是普通话辅音的一个重要区别特征。 3.词义的模糊性是指词的义属范围不明确，指称对象不明了。这一性质的存在是因为客观事物的连续性以及主观态度的不定性。如“少年，青年，老年”“上午、中午、下午”并没有严格的界限。但是词义的模糊性不会影响交际。 4.助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词，时态助词，语气助词三种。 结构助词例如“的”、“地”、“得”、“似的”、“所”，时态助词例如“了”、“着”、过，语气助词例如“吗”、“呢”、“吧”、啊。 TIPS:准确解释+举例+简单说明，三者缺一不可。 简答题的答题思路与名词解释相同，注意的是简答题的题目中提到的概念，如“四呼”“轻声”“造字法”“补语的类型”等，即使题目中没有明确问你这些概念是什么时，第一步要先解释题目中提到的概念。一般简单会考到的是重点概念的概念、分类（例子）、意义作用等。 请至少用两种语言学理论分析“看”和“看见”的差异。（10分）(北语) 参考答案：（1）结构主义语言学：“看”是由一个语素构成的单音节单纯词；“看见”是由两个语素组成的补充式合成词。 （2）语义特征分析：看[+用眼睛注视 +/-感受到物体]，看见[+用眼睛注视 +感受到物体]，所以看是个自主动词，看见是个不自主动词。 （3）“看”是一个多义词，还有拜访、尝试、表示提醒等意义，“看见”是一个单义词。 请至少用一种语言学理论分析下列句子的差异。（10分，每题5分）（北语） （1）