班级的管理注重细节-doc.docVIP

班级管理注重细节 记得一次全体老师会议上，吕校长给我们讲的《教育无小事》中有两句非常经典的话：“天下大事必做于细，天下难事必做于易”意思是我们当教师的要做好学生的每一个细节问题。细节决定成败，当时我就把这两句话写在了我的会议纪录的首页，以便时时提醒自己。 常言不是说得好吗“泰山不拒细壤，故能成起高；江海不择细流，故能就其深”一个不起眼的玩意儿可以造就一个公司的成败，而一连串不起眼的细节的忽视，可导致一座现代化大楼的坍塌，小到一个人，大到一个公司，一个国家的成败，往往也体现在对细节的注重上，作为一个班级的领导者和组织者，要想造就一个好的班集体，也应该从细节抓起，下面我来谈一些自己在班级管理中注重的细节问题，有方法不?当之处，还当党里---------希望众多的优秀班主任多多指教，在这里言谢了！ 一、??? 今年接手的八、12班65位学生，没有一个我熟识和了解的（因去年带的也是八年级），所以开学初张主任讲要争取第一个星期来熟悉完学生，当然各班班主任各采用不同的方法，我呢？首先利用班会时间让学生自我介绍式，介绍自己的情况和本身存在的优缺点，1、介绍自己的情况是我掌握学生的第一手材料，以便了解每个学生，利于以后开展自己的工作。2、让学生写出自己本身的优缺点是因为每个新学期的开始，学生都充满了希望和热情，对自己的学习也充满信心，只有认识到自己的优缺点，才更有利于学生在今后发扬自己的优点，改正自己的缺点。当学生介绍自己后，我认真而又细心的记录在我的笔记本上，把每个学生的特点都掌握很清楚。例如，心事凝重的鞠荣华；勤奋好学的李子晔；粗心大意的郭晨；做事低调的王光鑫等等。第二为了了解学生，我利用课堂和课外时间认真而细心的观察每个学生的每一个细节，从学习态度、纪律、卫生、喜好，这段时间是我付出太多，操心较多的时候，也是最累的时候，在自己仔细的观察中，第一周基本掌握了每个学生的情况，例如闫浩天同学课堂不捣乱纪律，就是学习时手里喜欢摆弄小东西，影响学习，刘子晴同学精力不集中；杜佳慧和陈振山同学爱吃零食；冯柯同学学习态度不端正；，许浩同学热爱劳动也喜欢打乒乓球，后来选他当卫生班长，刘欢同学上课爱说话，王光鑫爱接老师的话吧，等等针对每个学生出现的问题，我每天利用不同时间找他们交谈，并不批评他们，让他们能下定决心，为自己的前途而努力学习。所以从细节中认识学生并了解学生，是我们做好学生今后工作的前提。 二、??? 当了解学生之后，紧接着的一个关键问题就是要和学生建立感情，古人云“亲其师，信其道。”只有让学生信任班主任，你才能有效的开展班级工作。而学生的信任则建立在班主任的真情之上。在我和学生增加感情我采用以下方法： 1、???????????? 2、???????????? “捧着一颗心来，不带半根草去。”这里的爱是广义的爱，不只是爱成绩好的学生，而是爱所有的学生。教师应该克服偏见，把爱洒向每一个学生，满腔热情地关心和对待全体学生。其实，对待较差学生的态度，更能体现出一个教师对学生的爱。这些相对较差的学生，往往由于遭到过多的批评，长期缺少温暖和爱，心灵很脆弱，他们比好学生更需要关心和爱。如果没有对这些较差学生的爱心，任何良好的教育都不能对他们起作用的。因此班主任对这些学生往往会付出更多、更深沉、更细致的爱，只有掌握了“爱”这把打开学生心灵的钥匙，才能和每个学生建立深厚的感情。还有什么学生是不可教育的呢？所以在我的班级里，我经常告诉我的学生：我们是个大家庭，老师从不存在偏向谁，你们都是我的优秀学生。记得有一次课间我发现我班学生赵楠脸上有一个大肿包，我随机就问：“你脸上怎么有个····”还没等我的话说完，赵楠就笑着接着说：“老师，没事这是火气”我更加关心的说：“这怎么能行，平时一定多喝点水。”下午我就把我家的消炎药拿给了她，她很是感激，还有朱元臣一次自习上他的脸通红，我关心的问他是否发热。另外无论我班哪个学生有病，要么我送给他们关心体贴的话，要么去医疗室看望他们送上一杯温水，用手摸摸他们的脸是否还在发烫，去宿舍掖掖他们的被角，等等所以关注学生的每个细节，让每一个学生都受到爱心，无论成绩的优差，老师都应该在思想上关心他们，人格上尊重他们，生活上关怀他们，行为上引导他们，给他们以春天般的温暖，消融哪些深藏他们内心深处的冰川，让每个学生都听到冰融化的声音。更能增加师生的感情。所以直至今日我没在班发一次火，也从没在班批评一个学生，我和学生的关系非常融洽。 三、? 德高为师，身正为范”是对教师的鞭策也是对教师的勉励。“无德无以为师”。真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。在学生眼里，老师像个圣人，无所不能，非常神圣；老师就是他们的偶像，是他们的崇拜的对象，同时也是他们模仿的对象。孩子的模仿能力很强，他们总是对老师的一言