6品(上)学案3学月.docVIP

品德与社会活动主题活动目标活动准备（教师准备和学生准备）活动环节（学生活动环节和教师活动环节）教学反思。 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。“九.一八”，“九.一八”！从那个悲惨的时候，“九.一八”，“九.一八”！从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊！什么时候才能欢聚在一堂？ 沈平小学品生（品社）电子备课教案（六） 设 计 者：付明连 第（ 3 ）课时 设计日期:9月 13日 单元主题 难忘的昨天 活动主题 屈辱的历史 活动目标 1、知道西方列强侵略中国的暴行等基本史实，了解西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。 2、 激发学生的爱国情怀，从小树立历史责任感和使命感。 活动准备 挂图、视频资料 预习提纲 详见预习本 活动时间 1课时 活 动 环 节 （一）教师谈话导入 上节课我们了解了甲午战争 、八国联军入侵中国发生的时间，签订的不平等条约，以及对我国造成的危害。在这样残酷的条件下我们的同胞受尽了怎样的苦难，这节课我们共同探讨一下。出示课题——苦难的同胞 (二)预习导学 自学课文： （1）、自读课文第六页“吸食鸦片的情景”和“上海日华纱厂里的童工”思考： A：吸食鸦片给我国同胞造成了哪些危害？ B：看到上海日华纱厂里的童工你有什么感受？ （2）、南京大屠杀发生的时间是（ ） （3）、 （三）、问题探究 1、外国租界 2、南京大屠杀中侵华日军兽行 3、你还有什么问题？ （四）拓展延伸 1、阅读 “我就是活生生的‘证据’” 2、观图片，谈感受（训练册3页） 二次备课 联系学生生活实际加以认识 指导学生自学 激励学生积极交流 归纳总结 板 书 设 计 屈辱的历史 1、外国租界 2、南京大屠杀 限时作业 1、南京大屠杀发生的时间是（ ） 2、日本全面侵华战争期间给我国造成了哪些危害？ A：中国军民伤亡人数：（ ）人。 B：直接经济损失： （ ）美元。 3、吸食鸦片给人体造成了哪些危害？（列举3条） 教 学 反 思 1、通过本课的学习，学生知道了西方列强侵略中国的暴行等基本史实，了解西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。 2、 激发学生的爱国情怀，从小树立历史责任感和使命感 沈平小学品生（品社）电子备课教案（六） 设 计 者：付明连 第（ 4 ）课时 设计日期:9月 13日 单元主题 难忘的昨天 活动主题 不屈不挠的斗争 活动目标 1、引导学生回顾近代史以来，几代中国人英勇不屈的抗争历史。 2、培养学生爱戴革命前辈，激发学生爱国热情。 活动准备 林则徐、洪秀全、邓世昌、孙中山等历史人物图像（挂图）。 预习提纲 详见预习本 活动时间 1课时 活 动 环 节 （一）教师谈话导入 同学们，上节课我们已经了解了1840年鸦片战争爆发以后，中国人民饱受侵略者的欺辱华压迫，中华民族濒临亡国的危险。在民族生死存亡的紧要关头，华夏儿女怎甘做亡国奴？他们是怎样前赴后继、奋起抗争的呢？今天我们共同学习（出示课题）——2课不屈不挠的斗争 (二)预习导学 自学课文： 虎门销烟主要人物是——（ ）。（2）、近代中国人民第一次自发组织起来反抗外国侵略者的战斗是 ——（ ）。 （3）、19世纪末中国人民自发组织起来抗击外来侵略者的反帝爱国运动是 ——（ ）。 （4）抗日战争发生在（ ）年（ ）月（ ）日，于（ ）年（ ）月（ ）日结束，前后经历（ ）年。 （5）、抗日战争时期的著名战役有（写出3个）（ ）。 抗日战争时期的英雄人物有（写出3个）（ ）。 （三）、问题探究 1、虎门销烟的历史背景： 2、义和团运动的历史意义： 3、你还有什么问题？ （四）拓展延伸 1、虎门销烟的过程： 2、