8年级物理下册《8.2重力》学案(无答案)苏科版.doc

江苏省徐州市大庙中学八年级物理下册《8.2 重力》学案（无答案） 苏科版 [学习目标] 学习目标 1、知识与技能 知道重力的方向总是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用，知道重力势能。 2、过程与方法 通过实验探究物体所受的重力方向 3．情感、态度与价值观 　 培养学生尊重事实、勇于怀疑的科学态度和科学精神． [学习重点]重力的方向 [课前准备] 在爬绳比赛中，通常是瘦一点的同学先爬到顶，思考一下，这是什么原因 洗过的毛衣要装在网兜中晾晒，而不能直接挂在衣架上晾晒，这样毛衣就不会变形，想一想是什么原因。 [教具与学具] 小球、铁架台、线、剪刀（探究重力的方向） [学习过程设计] 探究内容 学生活动 教师活动 一、知识前测 二、活动：探究重力方向 重力方向的应用 三、探究重心 四、重力的图示 五、学习重力势能 三，当堂检测 四、学生小结本节内容 五、当堂自测 六、学后反思 阅读PPT3，解决问题1、2。把答案和解题过程写在下面： 同伴互查 1、观察PPT4，图中物体运动方向的共同特点是向 运动。 2、思考讨论图中的问题，共同的原因是重力的方向 3、设计实验验证重力的方向总是竖直向下 小组讨论，写出方法： 4、小组交流，并展示各组的设计 5、观察PPT5和6；对自己的设计进行评价 6、观察PPT7和8；进一步理解重力的方向实际都是指向 7、讨论‘竖直向下’和‘垂直向下’的区别，请画图区别： 说出重力方向竖直向下的应用： 2、观察PPT9，自我检测 1、阅读课本，说出‘重心’的定义 2、独自完成PPT10---12的学生活动，交流活动经验。 3、讨论规则物体的重心位置。 规则物体的重心在物体的 4、讨论：如何找出不规则物体的重心位置。实验设计是 5、对照PPT13---14，自我检测 6、练习作‘重力的图示’ 7、讨论解释PPT15---17 PPT15中，图 正确，图 的错误原因是 PPT16中回答：人的重力方向必须 钢丝，走钢丝才稳当： 讨论解释‘不倒翁’的原理： 8、讨论交流PPT18 9、观察PPT19---29；激发学习兴趣 1、自学课本，交流重力势能及应用； 写出重力势能的定义： 讨论影响重力势能的因素是 和 2、观察教师演示PPT30和31； 梳理并写出重力一节的知识总结： 对照PPT32，自查学习小结是否完整，并在同位间复述 1、阅读PPT33—37，抢答方式完成练习 放映PPT3 督导自测反馈 督导同伴检测 放映PPT4 给予指导评价 指导区别竖直与垂直 指导学生活动交流 指导检测 教师随机示范 提问 激发学生求知欲 教师演示 督导学生复述 播放：PPT33—37 请学生对抢答进行评价 布置作业： 物理探究训练P49-51 收交此学案，进行检查。 3