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绿色植物的蒸腾作用(一)
育 才 中 学 生 物 教 案
教师：郑卫国
审核人：张传英
课题：绿色植物的蒸腾作用
学习难点：观察蒸腾现象的实验。
【教材分析】
本节教材是第二单元第一章中的内容，课本介绍了“蒸腾作用”的概念、“植物蒸腾作用的意义”，然后简要介绍了探究“植物蒸腾作用”的实验操作方法，观察实验过程中的变化，对“蒸腾作用”进行全面直观的了解。
【教学过程】
【导入】
播放两幅场景让学生体味对比：悠然的在树荫下乘凉的人们谈笑风生；马路上骄阳下急行的人们汗流浃背，两旁的行道树去依然沉静的挺立着。引导学生思考：为什么说“大树底下好乘涼”？为什么路旁的行道树不会被太阳灼伤？
【问题导学一】
分析课本P58实验“观察植物的蒸腾现象”，解决：
1.本实验中枝条甲、乙、丙分别做了怎样的处理？这样做的目的是什么？
2.观察各塑料袋内各有什么现象？说明了什么问题？
3.什么叫蒸腾作用？
【问题导学二】总结出植物蒸腾作用的主要器官。
【问题导学三】
阅读课本P75“天然的蓄水池”，总结：
1.绿色植物在水循环中有什么作用？
2.植物如何促进生物圈中的水循环？
【合作探究】
为什么我们移栽植物一般选在阴雨天，在午后进行，有时还要摘掉一些叶片？
【训练反馈】
１．蒸腾作用主要在 进行（ ）
A、叶片 B、茎和叶 C、叶柄和嫩 D、气孔
2．移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是减少植物的
A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用和呼吸作用
3.观察右图，分析并回答：
（1）这是一个用来证明植物体 作用的实验装置。
（2）实验装置乙有明显的错误，请指出并改正。
（3）一株植物的该作用不足为奇，森林、草原则不可估量。因此，植树造林能 和 。
【板书设计】
第二节 绿色植物的蒸腾作用
一、蒸腾作用的概念：
二、蒸腾作用的影响因素：
三、蒸腾作用的意义：
1．促进水分吸收。
2．促进水、无机盐的运输
3．使植物体有效散热
4．增加空气湿度、增加降雨。
【教后反思】
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