科技教育活动方案〔田媛〕.docVIP

小学科技教育方案 ——合理用水： 同时随着市场的繁荣，人们交流增多、外出活动频繁，很多学生和亲人外出甚至是家庭都是买水或饮料解渴，商店里、商场内出现的水各种各样，于是很多学生产生了这样的问题：它们有什么区别？人们应该喝什么样的水才能有益于健康呢？现在的水资源情况怎样？…… 三、活动目标： ??通过实施本活动，使学生能亲自开展调查与考察，体验对课题探究，引起对生活的关注，增强保护水资源的意识，养成负责任的社会态度，促进学生自我保健，健康成长，同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作，让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯。 、活动： 各种各样的水有什么区别？ 人类对饮用的水要求是什么？ 饮水与健康的关系？饮用不同的水（饮料、矿泉水、纯净水等）有区别吗？现在市场的水能否满足我们身体的需要？现在身边水资源的变化及原因 倡议保护水资源、关注饮水健康等相关主题活动的开展。 活动方式: 采访水厂的专家(各种水的区别) 向校外医生咨询(各种饮用水与健康的关系等) 走访与考察(向长辈们了解饮水源的变化、考察水域等)； 调查本校学生饮水情况。 上网查询相关资料。 分析、总结。 活动难点、重点 ? 难点：水域考察，调查采访时对有关专业术语、概念理解? 重点：水域考察，各种水的区别，饮用不同种水与健康的关系等。 、活动??1、座谈、讨论：确立本次活动的调查、访谈主题及内