说好普通话,弘扬中华文化.doc

说好普通话，弘扬中华文化 活动目的： 通过此次主题班会，提高对普通话的认识，增强队员常说普通话的意 识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。让学生能在学校自觉的使用我们的母语,而且要正确规范的使用 活动准备： 1、 收集有关普通话方面的知识。 2、 准备诗歌诵读和绕口令比赛。 3、普通话知识问答 活动过程： 教师导入: 有一种语言，它沟通了南来北往的人们； 有一种语言，它传递着真情的表达； 有一种语言，它架起心与心的桥梁； 有一种语言，它凝聚起一个中华。 它，就是咱们的普通话。 我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确 立、普及共同语以保证交际畅通。而推广和普及普通话，有利于增进各民族、各 地区之间的交流，维护国家统一和民族团结，增强中华民族的凝聚力。自新中国 成立以来，推广普通话的目标尚未实现，还不能适应现代化建设的要求，因此要 大力推广普通话。 认识普通话 1．普通话知识竟答。 2．小品《问路》，通过小品的表演，让学生进一步认识说好普通话的重要性。 讨论交流 1．为什么要讲好普通话？ 2．自己现在的普通话水平如何？如何提高普通话水平？ 四才艺展示 （一）比一比，谁说的绕口令最快 1、兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜， 不漏豆 2、：山上有座白庙， 地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。 3、这是蚕， 那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱 4、三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山， 跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫； “小三山上大声喊，离天只有三尺三”。 5、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十， 谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试， 谁说十四是四十，就打谁十四， 谁说四十是细席，就打谁四十 6、：板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板 凳上， 板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。 7、蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练 不是女教练。 8、蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南， 蓝教练在女篮训练吕楠 （二）欣赏歌曲《中国娃》 （三）快板《推普歌》 请推普小使者展示推普宣传卡 . 班主任总结：希望大家学说普通话，当合格的小学生。  学说普通话，当合格的小学生 五里界小学二（2）班 ） 让普通话成为校园语言 班会时间：2008 年 9 月 21 日 班会地点：一年（2）班教室 主持人： 班主任 目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流， 推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。 出席者：一年（2）班全体同学和班主任 形式：分组自由讨论发言，同学们自行了解一些普通话的知识。 过程： 一：普通话知识知多少？ 1、普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思 2、什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范 的现代白话文著作为语法规范。 3、 国家规定的普通话宣传周的时间是？1998 年起，每年９月份第三周为推广 普通话宣传周 4、新时期推广普通话的方针是？ 大力推行、积极普及、逐步提高。 二：自由讨论：我们为什么要讲普通话？ 分小组讨论，讨论后发言。 班主任适当给提示：这是一个开放性的因果证明题，要寻找论据，无论是事 例论证还是道理论证，无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事，无 论是推广普通话的重要性还是必要性，无论是对现在还是对未来，只要你的发言 可以让我们认识我们要讲普通话就可以。 （自己所知的有关普通话的故事，对我 们写作的影响，和同学的交流） （班主任总结）我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方 言隔阂阻碍着社会交际， 现代化的经济、 政治、 文化等各项事业也难以顺利进行。 因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工 程。如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出武汉，你要说普通话；如 果你想做国际人,你必须学会说普通话！ 三：比赛： 学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令。 最高分的一组得小红花一朵，老师评分 1、（5 分） 兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜， 不漏豆 2、（5 分）：山上有座白庙， 地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。 3、（4 分）：这是蚕， 那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱 4、（7 分）：三月三，小三去登山；上山又下山，下山