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吉林教师资格考试《小学综合素质》上机模考题四 一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分) 1．孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有( ) A．复杂性 B．示范性 C．创造性 D．长效性 2．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及( ) A．智力发展与创造力发展的关系 B．现实发展与未来发展的关系 C．智力发展与体力发展的关系 D．思想发展与心理发展的关系 3．贯穿《中小学教师职业道德规范》其中的核心和灵魂的是( ) A．爱与责任 B．职责和要求 C．权利和义务 D．鼓励和赞美 4．万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果你是万老师，你会( ) A．特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉 B．告诉小夏母亲打小夏的理由 C．不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来 D．在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习 5．在我国，明确提出实行教师申诉制度的法律是( ) A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》 6．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和( )应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。 A．父母 B．家庭 C．监护人 D．社会团体 7．1957年10月( )把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。 A．美国 B．苏联 C．中国 D．欧共体 8．我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是( ) A．《碣石调?幽兰》 B．《广陵散》 C．《高山流水》 D．《梅花三弄》 9．对古代汉语基本概述理解不正确的一项是( ) A．“六书”是指汉字的造字方法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借” B．“六书”是古人为解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例 C．东汉的刘歆费几十年的精力整理汉字，编成《说文解字》一书 D．形声字属于“合体造字法” 10．对现代汉语知识理解不正确的是( ) A．普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础 B．汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成 C．语法包括词法和句法两部分 D．语言是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分 11．下列选项中，对诗歌理解不正确的是( ) A．孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用 B．诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式 C．古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗、咏物诗四类 D．长律一般都是五言诗，只有四句的叫绝句 12．下列各组成语中，“差”的意义与读音相同的一组是( ) A．差之毫厘参差不齐差三落四 B．鬼使神差钦差大臣应付差事 C．一念之差 南北之差 毫无差别 D．屡出差错听候差遣差强人意 13．“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是( ) A．愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来 B．愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌 C．愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅 D．愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅 14．下面不是借物喻人的诗句是( ) A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《石灰吟》 B．咬定青山不放松，立根原在破岩中。《竹石》 C．独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。《爱莲说》 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》 二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分) 1．“范跑跑”事件 被称为“范跑跑”的人名叫范美忠，他是四川都江堰光亚学校的一名教师，汶川大地震发生时不顾学生自己先逃命，是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论，说：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命。在这种情况下，我不会考虑学生是否危险……只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”…… 从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。 2．某日，某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中哭到了下课。 问题： (1)本案例中音乐教师侵犯了学生的哪些权利?违反了