我国高校资源配置机制(刘亚荣)讲述.pptxVIP

我国高校资源配置机制;基本内容;第一部分;背景：事业单位改革的基本特征;80年高等教育中央、地方两级财政，全额拨款 80年允许高校自筹资金 产学研 校办企业 收费办班 89年学杂费，97年学费并轨，03年独立学院 1998取消条块分割的管理体制：111-75 2002年拨款制度改革;资源配置的正式规则;1、什么是市场;《我，铅笔》伦纳德·里德（1958），秋风译;米尔顿·弗里德曼为《我，铅笔》写的导语;市场;2、市场在高等教育资源配置中的具体表现;（1）高等教育收入结构变化;高等教育投入体制转型后特征;改革开放以来新增的经费来源;（2）学费作为价格信号;学费与贫困生问题;（3）复杂的交换过程;教育产品的考核;高等教育市场;招生和就业的关系;高考中介的运行：谁买单？;（4）高校面临的科研市场;（5）高等教育人才市场;高等教育资源系统的变迁;不同高校的市场资源禀赋;高校成为办学的市场主体？;;;（二）政府;1、财政手段;部属高校和地方高校的总量和结构的差异;某部属高校2009年收入;地方高校的2009经费来源;财政性经费管理;财政经费的使用;《纲要》关于经费拨款和监管的改革目标;2、委托;3、事务管理;高校学术决策权;政府与高校的行政化关系;政府与高校的关系;（三）捐 赠;捐 赠的规则;高等教育资源配置机制：市场、政府和赠与;二、非正式规则;正式规则与非正式规则;正式与非正式规则的形成;第二部分 高等学校内部的资源配置;基本内容;;我国高校组织结构及运行状态;60%以上高校存在以下现象;其他发展问题;系统变革：当前我国高校分权模式;;对当前改革的争议;;2、什么是组织？;组织类型及变迁;什么是高校组织;高校组织变迁;高校组织变迁的特征;国外学院的运行控制;讲座教授制;学院层的运行——专家治理;我国高校分权的实质;高校人事长期合约在基层;核心目标：下放权力给基层学术组织;3、校院分权改革要点;案例1：武汉大学校院两级改革;改革具体措施;激励和控制;改革成效;学术发展;案例2：以浙江工业大学为例;改革的进程;财务分权内容;人事分权;;（武书连大学排行榜）;高校的预算管理模式;分权特征：自主权激励;国外的经验;4、组织??革的发生：领导与管理;经验来看;敬请批评指导谢 谢！;什么是组织：三个视角;;开放的高校