平行4边形单元评价方案的思维导图.docVIP

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2017-05-20 发布于北京
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平行4边形单元评价方案的思维导图.doc

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平行4边形单元评价方案的思维导图

平行四边形单元评价方案的思维导图作者姓名学科数学初三评价要素主要指标 A B C D 自评互评教师评（权重）课堂活动参与情况注意力注意力高度集中。大部分时间注意力集中。在一些时间里注意力集中。注意力不集中。　　　快速在大部分时间里都能通过身体语言，如笑或沉默等对听力的内容做出适当的反应。在一些时间里都能通过身体语言，如笑或沉默等对听力的内容做出适当的反应。对听力的内容没有什反应。　　　在所有时间里都能通过身体语言，如笑或沉默等对所学的内容做出适当的反应。在大部分时间里都能通过身体语言，对所学内容做出适当的反应。在一些时间里都能通过身体语言，如笑或沉默等对所学的内容做出适当的反应。对所学的内容没有什反应。　　　　提前保质保量完成。按时完成。任务需要催促才能完成完不成。　　　小组间关系关系融洽，学习气氛浓厚。关系一般，小组成员能合作。关系冷淡，很勉强合作漠不关心。　　　组间讨论结果问题有了实质性的进展或有价值的成果出现。问题有了一些进展或有成果出现。问题几乎没有进展也没有成果出现。　　　　教师评语　