谢校长规范教学行为提升办学品位.docVIP

联合学区活动材料 规范教学行为 提升办学品位 蓟县实验小学 谢志成 各位领导、各位同仁大家好： 王校长让我代表实验小学在今天联合学区领导干部送管理活动中发言，我内心着实忐忑，实感有些班门弄斧，但为了能促进联合学区活动的开展，我就将我校在“规范教学行为 提升办学品位”中的一点做法抛出来作为砖，以引出大家更好的管理经验和对我们做法的好的建设意见这块玉，供大家借鉴，促进我们学区的整体工作，助推我们的工作向更高的台阶迈进。 我们的做法是： 一、作实各项活动 实现全面育人 我们认为落实课程计划，实现全面育人的关键是作实各项教育、教学活动，发掘整个队伍的潜能，突出学校办学特色，注重培养学生个性品质。对此，我们常年以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的落实为抓手，规范学生行为，培养学生良好的行为习惯和道德品质，通过常规管理、主题活动、心理健康指导、家校合作等有效措施，促进学生全面发展。并通过像学校现代化建设、最美校园建设、常抓不懈的学校安稳、和谐建设等诸多活动使这一理念得以进一步固化，既着眼学生成长，又着眼队伍建设、教师发展。最具本校特色的主题活动，一是每年3月开展的为期一个月的“文明礼仪教育月”系列活动。今年我们是3月9日启动的活动，主题确定的是“细节中的文明”。活动期间，我们通过班级日志记录、主题班会比赛、精彩抓拍投稿等活动，让学生在细节中寻找文明，在小事中体现文明，以行为引导促习惯养成。此次活动还得到广大家长的积极参与，我们共收到家长、师生的投稿、照片500余份，学校将家长、师生的投稿制成了精美简报发到每一位学生手里，通过文明传递来传播文明。通过两年的活动开展学生课间纪律明显好转，追跑、喧哗、打闹的现象不见了，慢步轻声、谈吐文雅成为常态；乱扔杂物、随地吐痰的现象不见了，不让他人捡拾我丢失的垃圾成为了常态；课桌书籍乱摆乱放的现象不见了，书包、桌面、课本整齐摆放成为了常态；放学路队实行班主任、任课教师分路护导、错峰放学、定点划分接送区，学生家长接送混乱的现象不见了，规范有序的接送成为了常态，师生安全得到了有效的保证。二是从学生的课堂行为、读书、写字等日常行为习惯的培养入手，学校制定有实验小学学生课堂常规，从“三个一”即眼离书本一尺、手距笔尖一寸、身体距课桌一拳入手，规范握书、看书、举手、站立姿势，培养学生良好的学习习惯。组织开展经典诵读、汉字书写大赛等活动，寓教于乐，培养学生乐学的品质。到今年学校连续开展了六届经典诵读活动和两届汉字书写大赛活动，每年的活动从准备到竞赛都常达一个半月。为发挥引领示范、激励先进、促进整体提高的目的，学校为每名取得优异的学生购置《小学生必读古诗词》一书作为奖励。活动的开展收获了“诵读诗文经典，继承文化大统，亲近千年典藏，鉴赏永恒文明”的效果，活跃了学生学习生活，激发了学习兴趣。三是为深入推进特色建设，促进书法传习，我校注重发挥教师特长，组建了教师书法爱好小组，学校统一发放书写用具，由我校专职书法教师梁方为组长，每月组织一次集中研习活动，教师们需上交两份自己满意的作品。我校自2003年起，一直将书法课作为校本课程纳入课程计划，在1—6年级开设书法课。学校还成立了学校、班级二级书法课外活动社团，每周五下午第六、七节课开展活动，引导孩子们习字习德行、品字品人生，在舞动笔墨中传承中华文明薪火，让墨香浸润美好童年。学校每年利用重大节日如五一、六一、国庆、新年等举办师生书法比赛，学校还大力组织师生参加市、县级书法活动，在天津市举办的“博学乐园”杯网络硬笔书法大赛活动中，我校每年均有400余名师生参与，先后有176名师生荣获一、二、三等奖；学校也是五区县中唯一的一所连续三年的获“优秀组织单位”的学校。天津市教育局艺体处、天津市美学学会、美育专业委员会联合成立华世奎书法传习室，几经市专家组考察，2014年5月我校成为天津市第四所“华世奎书法传习室”授牌学校。今年10月18日在天津曹禺剧院举办美育主题文化活动中，我校师生的10幅书法作品分获一、二、三等奖，有5幅作品布展在活动的主展厅。四是加强活动课程与文化课程的整合，学校注重学生运动、艺术素质的发展，在常规的教育教学中点点滴滴都体现着“全面育人”的办学理念。学校树立健康第一的思想观念，坚持每天上好两个大课间活动，结合学生实际和季节变化开展内容丰富多彩、形式多样的课间活动，达到了提高兴趣、强身健体的目的。上午大课间30分钟，下午大课间20分钟，（寒暑不变），切实保证了学生每天1小时的锻炼时间；同时我们还把每周五下午后两节课固定为社团活动时间，学校要求教师人人参与，做到组织落实，地点固定、内容落实，有计划、有记录、学期末有成果。建立的社团本学期以达到了（文学、体育、艺术、科技、趣味）5大类22种83个团队。学校领导每周必看、必查活动的开展情况。尤为突出的是我们的儿童画