复习：第7课_唯物辩证法的联系观(必修4).pptVIP

1．教育的不平等造成了就业的不平等，就业的不平等造成了生活的不平等，生活的不平等造成了下一代的不平等。这种现象表明 (　　) A．任何事物都处在联系之中 B．主观臆造的联系仍然是客观的 C．事物发展的方向是前进的、上升的 D．社会发展的动力是教育 解析：教育、就业、生活之间存在着普遍联系，材料体现了联系的普遍性，故A项符合题意。B项说法错误；C项与题意不符合；D项说法错误，社会发展的动力来源于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑两大矛盾。 答案：A 2．探究“事物联系哲理”的课堂上。一位同学举例：在非洲东部的大草原上，生长着一种哨刺金合欢树。在它的周围，举腹蚁、天牛、介壳虫、长颈鹿形成一个复杂的关系网。为了不让长颈鹿等大型食草动物吃合欢树的叶子，一些美国生物学家在6棵树周围围起带电栅栏。10年后，那些受保护的树日渐枯萎死亡，而没有受到保护任由长颈鹿啃吃的树却依然长势良好。以下判断正确的是 (　　) A．事例反映具体事物的联系不因人类活动而改变，切合课题 B．事例反映事物之间联系的普遍性和客观性，切合课题 C．事例反映任何两个