案例评价标准.docxVIP

项目标准分值背景10分1、活动由来（反映幼儿典型问题或表现） 52、性质突出（教学策略、行为问题）5案例描述25分1、包含典型的问题及问题情境52、突出一个主题53、情节完整、生动，可读性强54、叙述具体详实，信息准确、真实55、揭示内心，态度动机、需要等。5反思与讨论15分1、能够结合《指南》精神进行分析52、对案例分析突出教师行为、幼儿发展的思考。53、能够对已做出的策略进行评论5总分50反思案例评价标准反思案例评价分析2014.6“教学反思”就是教师自觉地把自己 (或他人)的教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，不断对自己或(他人)的教育实践深入反思，积极探索与解决教学实践中的一系列问题 ，充实自己,优化教学。优点：我们坚信没有先进的理念，就想不远，所以我们结合《指南》、《纲要》的精神进行教学实践反思。没有具体的操作，就立不稳。所以我们注重实践操作反思，教师再写反思的过程中，可以更好的反省自己在本阶段的活动中的表现，这个表现可以写教师的表现，也可以写孩子的表现，教师的表现可以让今后的目标更容易实现，孩子的表现可以让教师更知道 今后在那些方面需要改。另一方面提高老师的文笔能力，能够更好的掌握一些理论知识。没有深刻的反思，就走不快。对自己负责、对孩子负责对家长负责、对园所发展负责 教学反思，是教师们在日常教学实践中的教学火花、典型案例、教学心得，以及学生在学习过