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八语第10––12课—赵建华总第19––22课时
课题：《谈语言》
课型：新授课 编写时间：10、5
教师寄语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【学习难点】：规范地使用口语和书面语。
【学习方法】：自主学习 讨论交流 合作探究
【知识】
咳不容缓 （止咳药广告） 地酒天尝 （白酒广告）
2．找出下面故事中用词不当的地方。
小张的朋友小胡结婚，小张去参加婚礼，婚礼上，小张对打扮得很漂亮 的新娘说：“哟，你今天真漂亮真是面目全非呀！”新娘听了很不高兴。小张意识到自己说得不好，赶紧弥补，走到新郎面前，举起酒杯说：“小胡，你知道我不会说话，请多包涵。我们是铁哥们儿，来，喝！我们同归于尽！”小胡听了差点晕过去。
五、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。
板书设计
课题：《最苦与最乐》
课型：新授课 编写时间：10、5
教师寄语：一日无二晨，时间不重临。
【学习难点】：苦乐观的深刻内涵。
【学习方法】：自主学习 讨论交流 合作探究
【知识】
第二课时
一、复习检测
默写字词积累。
二、小组讨论交流
讨论交流第一部分：
1、作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？它们是最苦吗？
2、接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢？请用原文回答。
3、为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢？
4、一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。
5、在文中找出有关种种责任的句子。
6、找出“不尽责任最苦”的原因。
讨论交流第二部分：
7、什么事最快乐呢？
8、作者引用了哪些古语、俗语，由学生找出，并讲讲它们的含义。
9、找出论说的句子，总结这一段的内容。
讨论交流第三部分：
10、找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么？
11、为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？
12、最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？找出文中句子加以说明。
13、文章的题目叫做《最苦与最乐》，学生讨论后回答，最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”？
三、小组合作探究
1、小组合作探究本文的语言，看看文中运用了哪些不同的句式、哪些论证方法？有什么好处？
2、找找本文有哪些修辞手法，看看它们对本文的语言由那些帮助？
3、品味精彩语段，体会本文“语言平易，亲切，如拉家常”的特点。
四、当堂练习
句型练习——仿写：学生可以根据示例仿写，也可以仿写自己最喜欢的句子。
例：人若能知足，虽贫不苦。_______________若能______________，虽__________________。
例：人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
人生__________________，莫若___________________。
五、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。
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