2016高三一轮政治复习学案第一课神奇的货币题库.docx

2016高考政治科复习学案之《经济生活》第一单元 生活与消费 第一课　神奇的货币核心考点一　货币的本质和职能一、基础过关考点1 商品及基本属性典例1.“性价比”是指商品的性能与价格之间的比例关系，用来描述商品或服务的实际效用与所花的钱的关系。人们总是希望购买到高性价比的商品，即花最少的钱买最好的商品。在现实经济生活中（ ）A.高性价比是美好消费愿望，在市场交易中难以实现B.高性价比的商品只有在该商品处于卖方市场时可以实现C.消费者追求高性价比与商家追求优质优价是无法统一的D.生产优质、低价商品的企业在市场竞争中处于优势地位解析 商品是使用价值和价值的统一体，当某商品供过于求，或某商品生产者个别劳动生产率高时，都可能出现高性价比的情况，A、B、C三项错误。答案 D考点2 货币的本质及职能1．货币的产生与本质(1)货币是商品交换发展到一定阶段的产物。(2)货币的本质是一般等价物。提醒　货币是一种商品，但又与一般商品不同，是一般等价物，是可以用来和其他一切商品相交换的商品。货币是一般等价物，但又和其他一般等价物不同，只有当贵重的金属用来固定充当一般等价物时，才标志着货币正式产生。2．货币的基本职能点拨　货币的本质决定货币的职能，货币的职能体现货币的本质。二、知识深化命题点1　商品的基本属性解题指导：正确理解商品的基本属性提醒　有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。典例4　(2014·大纲全国卷)2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为(　　)A．商品价值的实现存在不确定性B．货币流通手段的作用不易发挥C．商品使用价值很容易被损耗D．商品价值难以用货币表现答案　A解析　商品是使用价值和价值的统一体，商品生产的目的是为了顺利获得商品的价值，让渡使用价值给消费者。因此“商品——货币”的跳跃是最惊险的跳跃，如果商品不能顺利卖出去，商品的价值就难以实现，企业也无法达到生产的目的，因此A符合题意。命题点2　货币的职能解题指导：如何区分货币的职能职能作用关键词语基本职能价值尺度表现商品的价值“标价”“价格”流通手段充当商品交换的媒介“购买”“买卖”“现场交易”其他职能贮藏手段贮藏财富“保存”“退出流通领域”支付手段清偿或支付债务、赋税、利息、工资等“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”世界货币在世界市场充当一般等价物“购买外国货”“国际收支”易错点　流通手段和支付手段区分不清提醒　流通手段是现货交易，即“一手交钱，一手交货”；支付手段是赊账买卖，即“先给货，后付款”或“先付款，后给货”。典例5　王先生在家电超市看中了一台标价5 999元的液晶电视，经过讨价还价，最终支付了5 000元人民币。这里的“5 999元”和“5 000元”分别体现的货币职能是(　　)A．贮藏手段　　价值尺度 B．价值尺度　　支付手段C．流通手段　　价值尺度 D．价值尺度　　流通手段答案　D解析　本题易错选B，最终支付“5 000元”是在执行流通手段职能，不能看到题干有“支付”字样就理解为支付手段。典例6　(2013·上海高考)某日报报道，“国际金价继4月12日暴跌4.1%后，4月15日再次出现断崖式跳水，纽约黄金期货价格最低探至每盎司1 356美元，跌幅超过9%。”文中“每盎司黄金1 356美元”表示(　　)A．美元的含金量B．美元在执行计价单位的功能C．美元充当着黄金交易的“中间人”D．黄金作为货币在流通答案　B解析　盎司是计量(重量)单位，每盎司黄金1 356美元，是指黄金的标价，因此美元执行价值尺度的职能。故选B。典例7．2014年上半年全国网络零售额为11 375亿元，同比增长48.3%。占社会消费品零售总额的10%以上。在网上购物过程中(　　)①发挥作用的是观念上的货币　②货币主要执行的是支付手段和流通手段职能　③起作用的是虚拟货币　④商品的交换方式发生了变化A．①②B．①③C．②④D．②③答案　C解析　网购过程中，货币执行支付手段和流通手段的职能，需要现实的货币，不能是观念上的货币或虚拟货币，①③不选。核心考点二　纸币及其流通一、基础过关考点1．纸币典例1．纸币是由国家(或某些地区)发行的强制使用的，这就是说(　　)①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的　②纸币的面额(如1元、10元、100元)是由国家决定的　③每种面额的纸币各发行多少是由国家决定的　④每种面额的纸币的购买力是由国家决定的A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④答案　A解析　纸币的购买力是由市场客观规律决定的，取决于纸币