黑孩子罗伯特解说.pptVIP

这篇课文主要写备受歧视的黑人孩子罗伯特为了救助生病的丽莎，捐出了自己准备买心爱战斗机模型的钱。 这篇课文表现了罗伯特纯真善良、宽容豁达、 富有同情心的美好品格，表达了渴望种族 平等的美好愿望。 《黑孩子罗伯特》这是一篇以写人为主的记叙文，作者写出了主人公为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份坚强与宽容。文章没有直接赞美黑孩子罗伯特的话语，然而罗伯特美好心灵却荡涤着读者的灵魂。作者在叙述故事时，没有华丽的词藻，没有刻意拔高，而是根植于现实的土壤，真实地刻画了人物美好心灵。丽莎总是叫罗伯特“小黑鬼”，在罗伯特向她表示友爱时，无理而尖刻的拒之，这些都是受他爸爸的影响。这让罗伯特幼小的心灵受到了伤害，使他变的得敏感、压抑。对刻画人物美好心灵起到了衬托作用，也为下文做了铺垫，突出了罗伯特纯真、善良、宽容的美好品质。[5]通过这一自然段的品读，进而辐射至全文的理解上，如丽莎原来怎样对待罗伯特，罗伯特现在怎样对待丽莎，形成对比，能体会出罗伯特的宽容。从摸、吸、冲、掏等动词进一步体会罗伯特心理活动，体会其善良、豁达的优秀品质。通过罗伯特两次哭体会消除种族歧视，体会平等和爱在我们生活中的美好。 我有一个梦，有朝一日在乔治亚州的丘陵地带，奴隶的后代与奴隶主的后代，将能够兄弟般地相处。 我有一个梦，有朝一日甚至密西西比州，这个充满不平与压迫的州，将转化成一片自由与公正的绿洲。 我有一个梦，有朝一日在阿拉巴马州，黑人孩子与白人孩子将会像兄弟姐妹那样亲密无间。 我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手 像兄弟姐妹似的走在一起?????? 奥林匹克大家庭 我们欢聚一堂 我们是一家，我们绽放花一般的笑脸 美国第一位黑人总统——奥巴马 美国历史上第一位黑人女国务卿赖斯 美国历史上第一位黑人国务卿鲍威尔 美国历史上第一位黑人教育部长佩齐 美国共和党全国委员会第61任主席斯蒂尔 篮球之神——乔丹 流行音乐之王—— 迈克尔·杰克逊 美国历史上第一位黑人“10亿富翁”——罗伯特·约翰逊 诺贝尔文学奖—— 托尼·莫里森 马丁?路德?金纪念馆前,按照马丁?路德?金的妻子的意思,种下了7色玫瑰花,这朵粉红玫瑰代表世界和平。 抗议政府种族歧视 1、文章开头第一自然段似乎与整个故事情节无关，能否删掉呢？为什么？ 答：不可以。因为这段文字揭示了文章所反映的问题，同时暗示了即使过了二十多年，美国社会种族歧视的现象仍很严重，增添了文章的思想性，也揭示了故事发生的背景 2、从文中哪些地方可以体会到生活在种族歧视下的孩子心灵的脆弱、痛苦、敏感和压抑？ （1）生活中因常被人骂“小黑鬼”，竟为玩具店老板没骂他，没赶他而心存感念。 （2）丽莎不停地叫他“小黑鬼”，拒绝他的友谊，他竟觉得自己想做错了什么大事似的，并暗自思忖：一生下来就是黑面孔，怎么能怪他。 （3）当他努力找点小工赚钱为实现自己战斗机模型的梦想时却无奈遭人白眼。 （4）罗伯特作为班上唯一参加丽莎葬礼的黑人孩子，见到丽莎爸爸走向他时，心怦怦跳的很厉害，生怕被赶出教堂 3、为什么结尾用“外面的玫瑰花开得好红啊！”结尾？ 答：罗伯特在种族歧视的阴影笼罩下，心里太苦，红玫瑰花预示未来是美好的，和谐的，同时用环境描写来暗示罗伯特被丽莎爸爸接纳理解后高兴激动的心情。 4、文中第11自然段写了三个“不能死”，你从这三个“不能死”体会到了什么？ 答：从文中的三个“不能死”我体会到了罗伯特非常害怕丽莎会死，非常害怕失去丽莎。还从侧面描写出了罗伯特的善良、纯真和大度。 拓展作业： （1）想想身边还有哪些人需要帮助，我们应怎样帮助他们。 （2）上网了解“消除种族歧视日”知识，试着给联合国写封信，表达自己的美好愿望。 “黑孩子罗伯特”的理解：“黑”指罗伯特的种族，在这里着重指出“黑‘字，意在说明在当时乃至今种族歧视严惩的社会，罗伯特的天真、善良、富有爱心的高尚品质就尤为珍贵了 玛丽?雷蒙，美国作家，教育多元化的坚决倡导者，中美教育、法律交流的热情推动指导者。代表作：《黑孩子罗伯特》现如今，《黑孩子罗伯特》被选入了六年级教材。雷蒙教授在美国密歇根大学法学院担任院长职务长达9年，是当时全美最年轻的法学院院长，曾出任全美法学院院长协会的主席，被美国《国家法律期刊》评为40位“法学新星”之一。就任院长期间，他积极推动了密歇根大学法学院同世界各国著名法学院的交流合作，并因在公共服务、法学写作及国际法等领域的创新而备受关注。由他主编的《密歇