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高校教师职业道德修养 单选题(60) 每题1 分 共60 分 (1) 把教书和育人混为一谈，用育人代替教书的倾向为（） A:代替论 B:分家论 C:自发论 D:等同论 (2) 要实现教育公正，首先要求教师成为一个（） A:公正的人 B:快乐的人 C:真诚的人 D:深刻的人 (3) 以下关于治学的说法中，正确的是（ ） A:教师治学、搞科研是不务正业 B:教师的治学不包括对教育方法的研究 C:治学并不是教师自我人格塑造的一项重要活动 D:治学推动教师的人格朝着更加完美的方向发展 (4) 在人类历史上，一切道德体系的变化，归根到底都源于（ ） A:经济关系的变化 B:政治关系的变化 C:文化关系的变化 D:社会关系的变化 (5) 教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接 A:同侪群体 B:民族群体 C:社区群体 D:家族群体 (6) 高等学校的学生在( ) ，可以参加社会服务和勤工助学活动，但不得影响学业任务的完成 A:求学期间 B:课余时间 C:寒暑假 D:节假日 (7) 道德的阶级性和道德的共同性是由（ ）决定的 A:社会经济关系中人们所处的地位 B:物质生活水平决定的 C:生产力发展水平 D:社会政治关系 (8) 不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。 A:内在矛盾 B:表现 C:地位 D:外在形式 (9) 教师在进行道德选择时的最基本的出