- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
专业教学资源库主要建设内容建议(刘佳环)
一、专业资源库的功能:
1.学生:课程学习、学习评价、虚拟实训、在线测试、培训考证、咨询交流。。。
2.教师:专业建设、教学参考、技术进修、沟通交流
3.社会学习者:学习、交流、实践、考证、求职。
4.企业:企业宣传、员工培训、技术交流、经验分享、人才招聘。
二、专业资源库的主要内容
(一)专业资源:目的是准确定位专业人才培养目标和主要就业岗位,对课程体系和课程设置提供建议。包含专业就业岗位、职业岗位能力分析、人才培养方案库、人才培养规格、课程体系、人才培养模式、实验实训基地建设等。
子资源名称 子资源分类 专业概况库 专业概况 专业建设依据分析库 数据调查(行业发展及人才市场数据调查报告) 政府规划与政策 数据分析报告(国际、人才需求、职业能力及行业前景分析报告) 培养方案库 人才培养模式报告 人才培养方案 课程标准库 专业开设条件库 要求和条件保障(师资队伍结构、实践教学条件和环境及过程质量保证) 人才培养质量及评价体系(包括证书及社会评价) 专业成果共享库 (市、省、国家)品牌/特色专业成果 示范/骨干院校建设成果 省、国家精品课程成果 (二)课程资源:目的是建成集自主学习与教学功能为一体的个性化学习与教学平台,具备自主学习、在线交流的功能。对资源进行统一整合,从专业方向、课程、层次等角度进行组织,方便用户快速搜索,在线浏览和下载。主要内容是主干课程的课程标准、学习指南、整体设计、单元设计(教案)、教学视频、考核方案、案例库、电子教材、电子课件、习题试题库等内容。
子资源名称 子资源分类 具体建设内容 主干课程 课程标准 课程标准 学习指南 学习引导,学习方法、学习路径 整体设计 整体设计、内容选取与组织、教学安排等 单元设计 学习情境设计 教学课件 全部学习情境的电子课件 教学视频 整体设计录像和学习情境教学视频 习题、试题库 配套习题库、试题库 项目库 包括课程综合案例和学生作品库 考核方案 考核评价方案 (三)行业资源:收集和整理行业资源,集中展示专业领域的国内外著名企业、领军人物,满足企业品牌宣传、产品推广、人才招聘等多方面的需求,企业可以获悉前沿技术动态,提升产品市场竞争力和企业创新能力。主要内容包括行业概况、行业产品、行业岗位、技术前沿、政策法规、标准规范、企业风采、领军人物、人才供求、行业新闻等建设子项目。
子资源名称 子资源分类 行业概况 行业、行业协会 行业产品 系统软件 行业岗位 工作岗位 技术前沿 技术前沿 政策法规 政策法规 标准规范 标准规范 企业风采 企业风采 领军人物 领军人物 人才供求 企业招聘信息 行业新闻 行业新闻 (四)素材资源:建成便于用户集成创新、直接使用和消化吸收的满足基本需求和个性需求的素材资源。主要包括教学素材(教学文档模板、习题库、试题库、课程项目案例库、学生作品库)和课程学习所需的各类素材。
子资源名称 子资源分类 具体建设内容 教学素材 教学文档模板 课程标准、整体教学设计、单元设计、授课计划、教案与备课笔记等。 习题库、试题库 各门课程习题、各门课程完整试题等。 课程项目案例库 学生作品库 学生作品简介、设计过程、实施结果等。(500) 课程素材 各类素材 (五)培训资源:根据行业、职业标准,建成涵盖师资培训、企业证书培训、行业证书培训、项目开发与管理、前沿技术等在内的各种培训包,形成在线培训资源。各类培训包中包括培训指南、培训内容、培训资源、培训证书、合作单位信息等。
----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
文档评论(0)