高一物理期末复习讲练习题.docVIP

石家庄市复兴中学高一年级物理作业题（2016.01.01—03） 1.牛顿第一定律 ⑴．牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体总是保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 ①保持匀速直线运动状态或静止状态是物体的固有属性；物体的运动不需要用力来维持 ②力是改变物体运动状态的原因。（力是使物体产生加速度不能说“力是产生速度的原因”、“力是维持速度的原因”） ③牛顿第一定律描述的是理想化状态 牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。而不受外力的物体是不存在的。物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例。 ⑵.牛顿第一定律导出了惯性的概念 惯性：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。对于惯性理解应注意以下三点： ①.惯性是物体本身固有的属性，跟物体的运动状态无关，跟物体的受力无关，跟物体所处的地理位置无关 ②.质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大则惯性大，其运动状态难以改变 ③.物体的惯性表现为反抗运动状态的改变 例1.下列说法，正确的是（ ） A．运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性 B．物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大 C．力是使物体运动的原因 D．物体质量越大，惯性一定越大 E.物体的速度改变,运动状态改变,物体的加速度一定不为零 F. 把物体从地面上搬到月球上,惯性变小. G.物体超重,则惯性变大,物体失重,则惯性变小 H.一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶车速越大，刹车后滑行的路程越长,惯性越大 I.牛顿第一定律是实验定律 J.物体的运动状态改变就是指物体的速度大小改变了. 例2.科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段．在研究和解决问题过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法．理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是实验事实，其余是推论． ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度； ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面； ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度； ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动． 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列 〔只要填写序号即可）．在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论．下列关于事实和推论的分类正确的是（ ） A.①是事实，②③④是推论 B.②是事实，①③④是推论 C.③是事实，①②④是推论 D.④是事实，①②③是推论 2.牛顿第二定律 ⑴.牛顿第二定律的表述：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向总相同，即F=ma （其中的F和m、a必须相对应） ⑵.掌握用牛顿第二定律的解题步骤： ①.选定研究对象（单物、整体）[来源:学科网ZXXK] ②.对所选择的研究对象进行准确的受力分析（防止多力、少力、画错力） ③.求合外力：平行四边形法则或者正交分解法 ④.列式求解 例3.质量为5kg的物体放置在粗糙的水平桌面上，与桌面间的动摩擦因数为0.2，试求： (1).如果给它一个初速度，则它沿桌面滑行的加速度大小与方向； (2).如果从静止开始，受到一个大小为20N，方向水平的恒力作用下的加速度； (3).如果从静止开始，受到一个大小为20N，与水平方向成30°角斜向上的恒力作用下运动的加速度。 ⑶．深刻理解牛顿第二定律的四特性: ①.同体性： Ⅰ.F和m、a必须相对应 Ⅱ.检查方法:列式之后反查质量m是否为研究对象的质量 例4.如果气球所载物体的总质量为M，以加速度a(ag)向上加速升起，那么要使气球以大小相等的加速度向下降落，气球的载重应增加多少才行?（设气球所受浮力不变，空气阻力不计） ②.矢量性：矢量式的含义在于加速度的方向与合外力的方向始终一致。[来源:Zxxk.Com] 例5.如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连．设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是 ( ) A．向右做加速运动 B向右做减速运动 C．向左做加速运动 D．向左做减速运动 ③.瞬时性：合外力恒定不变时，加速度也保持不变。合外力变化时加速度也随之变化。合外力为零时，加速度也为零。 例6.如图所示,弹簧S1的上端固定在天花板上,下端连一小球A,球A与球B之间用线相连.球B与球C之间用弹簧S2相连.A、B、C的质量分别为mA、mB、mC,弹簧与线的质量均不计.开始时它