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专业初体验系列课程开发与实施探析——选择性课程改革实施案例.pdf
职教视点 IFøc田S
专业初体验系列课程开发与实施探析
一-选择性课程改革实施案例
文/姚忠杰
摘 要:专业初体验系列课程内容的整体设计思路是根据《海宁市职业高级中学四选三择，多元成长选择性课程
改革方案》的妥求，在先体验、后选择选择性教育思想指导下，以相关者视，角为课程开发逻辑而制定的。这为浙江省
选择性课改的推广提供了一定的借鉴意义。
关键词:选择性课程改革专业初体验
表，为成长导师工作提供翔实的切入口。在与导师的交流中
一、课程开发缘起
提高专业和发展方向选择能力，增加选择的科学性、合理性。
1. 选择性课改大背景
三、课程内窑
2014年11 月 12 日，浙江省教育厅启动了中职选择性
课程改革。《浙江省中等职业教育课程改革方案》要求z 中
专业初体验系列课程内容的整体设计思路是根据《海
职学校要建设核心课程和自选课程两大体系，其
宁市职业高级中学四选三择，多元成长选择性课程改革
中核心课程模块属于必修课程; 自选课程模块供学
方案》的要求，在先体验、后选择选择性教育思想指导
生选修，属于校本课程。而海宁市职业高级中学是全省首
r. 以相关者视角为课程开发逻辑而制定的(如下表〉。
批35所试点学校之一。
襄 专业初体黯系列谋程内容基本框集{以《电气专业初体撞为例}
体验
2. 学生专业和发展方向选择实况
主要内容及要求 课时
相关者 课题
专业 类型
层次
在深刻理解省课改《方案》精神基础上，对笔者学校
身边从业
了解电工职业范围、种
2014级1369名学生组织了问卷调查。其中在入学志愿填
课前
职业访谈
者
类、工作内容、职业价
专业
报决定因素一项的问卷调奋中发现: 33%学生表示是家
值、经济效益、发展机
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