新人教一年级数学上册第6单元教案.docVIP

一年级数学上册教案 课 题 6和7的认识（教科书第42页有关6、7的数数和认数） 教学目标 1.使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。2.使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。?3.使学生掌握6和7的组成。 教学重点 1、区别6、7的基数意义和序数意义 2、写数字，培养学生的数感 教学难点 学生会正确书写数字6。 教学准备 点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图、数学卡片、小棒、三角形、课件、投影器 教学方法 讲授法 教学课时 第1课时 教学流程 教学环节 教师活动 修订栏 预习 导入 一、复习导入：??? 1.我们以前学习了哪些数字? 0、1、2、3、4、5(学生齐数)。??? 2.你想知道更多的数字吗?你想知道它们在日常生活中的作用吗?猜一猜我们今天学习什么?(板书：6、7的认识) 教学 过程 二、新授：??? (一)教学数数??? 师：(出示主题图)图上有些什么???? 生：图上有人、桌子、椅子、黑板等??? 师：请同学们数一数，图上有多少人???? 生：……(学生报得数)。??? 师：你是怎样数教室里的人数的???? 生：先数教室里面打扫卫生的同学和老师，5添上1是6。再数从外面走进来的一位同学，一共7人。??? 师：还可以怎样数???? 生：先数学生6人，再数一位老师，是7人。??? 师：数一数几张桌子和几把椅子?你是怎样数出椅子的数量的???? 生：先数已放好的6把椅子，再数搬来的1把。6个再添1是7。??? 师：谁会从1数到7，从7数到1?(指名回答)??? 学生活动：同位互相数一数。??? 小结：小朋友，我们要做一个讲卫生、爱集体、爱劳动的小朋友，你能做到吗?我们刚才按顺序数数的。在数数中我们发现：数5以后再数1个就是6个，接着6再数1个就是7，7比6多1，6比5多1。???(二)教学认数??? 师：同学们再数一数第42页下面的人物图和点子图，看分别有多少个。??? 生：……(学生报得数)。??? 教学活动：贴出数字卡片6和7。??? 学生活动：齐读并从数字卡片中找6和7。??? 师：仔细观察一下数字6和7的形状分别像什么?(指名回答)??? 活动：同桌互相说一说。(6的字形像哨子，7的字形像镰刀)??? 师：请你分别数出6根和7根小棒。??? 学生活动：学生自己分别数一数，摆在桌子上。??? 师：用你手中6根和7根小棒分别摆一摆，摆出自己喜欢的图形。??? 学生活动：学生摆一摆，并到投影器前面演示摆的图形。???(三)教学数序??? 教师活动：(用计数器)先拨1个珠子。??? 学生活动：齐数1、2、3、4、5。??? 师：5个珠子再添1颗是几???? 生：5添1是6(齐读)。??? 师：6个珠子再添1颗是几???? 生：6添上1是7(齐读)。??? 师：(用直尺图)只写出0、1、2、3、4、5、(? )、(? )，你知道填什么?6和7应该写在什么地方???? 生：填6和7，6写在5的后面，7写在6的后面。??? 师：谁能从1正数到7，从7例数到1????学生活动：指名数，拍手数。??? 师：5的后面是谁?6的后面是谁?7的前面是谁???? 学生活动：6、7、6抢答。???(四)比较大小的教学??? 学生活动：从学具袋里先数5个图片，再数6个图片，最后数7个图片。??? 师：你会比较它们的大小吗?比比看，谁比谁小???? 生：5比6小，6比7小。??? 教师活动：板书：5○6? 6○7。??? 师：它们用什么符号表示???? 学生活动：填符号：5 6??? 6 7。??? 教师活动：板书：5＜6??? 6＜7。??? 师：谁比谁大呢?谁会说呢???? 生：6比5大，7比6大。???教师活动：板书：6○5??? 7○6。??? 师：它们用什么符号表示???? 学生活动：填符号：6 5??? 7 6。??? 教师活动：板书：6＞5? 7＞6。???(五)教学序数??? 教师活动：教师奖励学生红花，先发5朵，再发1朵，问学生是几朵。??? 学生活动：6名学生到前面。??? 师：从左数第6个同学指的是谁?从右数第6个同学是谁???? 生：……??? 教师活动：(出示图)左数第6瓶有□条鱼，有6条鱼的是第□瓶，第7瓶有□条鱼。??? 学生活动：数一数，填在书上，集体订正。???(六)指导书写??? 师：6的写法，下半圆要圆起来；7比较好写(板书6和7)。??? 学生活动：学生填在书上。?三、游戏??? 教师活动：小刺猬送给小朋友7