厦门兴才职业技术学院班主任工作考核内容总表(附件一).docVIP

附件一： 厦门兴才职业技术学院班主任工作考核内容总表 一级 指标 二级指标 基本要求 考核点 考核时间 职业素质 政治素质 努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，提升理论素养，提高政治鉴别力。 参加理论学习情况 学期综合考核 道德素质 师德高尚，富有人格魅力；为人师表，爱岗敬业；以身作则，诚实守信；公道正派，具有奉献精神；热爱学生，努力成为学生的良师益友。 学生评价 业务素质 主动学习和掌握学生教育管理的理论与方法，积极参加各类培训，不断提高工作技能和水平，提升个人业务素质。 每学期参加培训时数10学时（2天） 工作作风 工作扎实，态度认真，责任心强，讲效率，抓落实。 班主任工作手册记录翔实，内容完整，符合实际，按时参加院、系召开的各种会议、活动和培训。 落实班主任工作总体评价 月份绩效考核 班级管理 思想教育 关注学生的学习和生活，深入学生实际，经常性地开展谈心活动，每学年至少同每个学生谈心1次；经常性与学生家长及任课教师保持联系，了解学生的思想动态。 班会课每月1次 月份绩效考核 联系家长每月10% 每月谈心率每月10% 学风建设 协助学校实施教学计划，配合专业教师做好学生学业指导工作，加强学生的专业思想教育。重视学风建设，积极开展班级优良学风创建活动，所带班级学风浓厚，出勤率高；开展考风考纪教育，所带班集体考风考纪良好；注重学生创新能力的培养，指导学生开展课外科技活动。 跟班听课每月2次 月份绩效考核 组织学风创建活动 学期综合考核 考风考纪教育（班会课） 最后一个月 学生出勤率及遵守课堂纪律情况 月份绩效考核 班级建设 班级建设有目标、有计划、有制度，每学期至少召开一次有特色的主题班会；注重对班团干部的培养，每月召开一次班团干部会议，引导学生自我教育、自我管理、自我服务；班级学生遵守校规校纪，讲求文明礼貌，班风良好，凝聚力强，所带班级或学生个人获各类奖项及荣誉称号较多。 制定班级学期工作计划 第一个月绩效考核 班、团干部会议每月1次 每月绩效考核 主题班会1次 学期综合考核 撰写班级学期工作总结 最后一个月绩效考核 班级学生文明礼仪专项整顿 第一个月绩效考核 班级和学生荣誉 学期综合考核 卫生工作 督促班级认真安排好教室卫生值日，要求做到教室卫生整洁，门窗、电灯关闭，桌椅摆放整齐。 班级卫生评比结果 月份绩效考核 班级活动 积极组织开展丰富多彩的利于增进班级凝聚力、丰富学生课余生活、促进学生素质提高的班级活动。 每学期至少一次 学期综合考核 学生事务管理 帮困育人 准确掌握困难学生的家庭经济基本情况和变化情况，协助辅导员做好困难学生的认定工作，做到真实、细致、无遗漏；关心经济困难学生的身心健康；重视帮困育人工作，积极开展感恩、诚信、自强等教育活动。 建立贫困生档案 学期综合考核 开展认定和资助工作 第二个月绩效考核 开展感恩、诚信、自强等专题教育活动 学期综合考核 职业发展教育 根据不同年级的学生需求和特点开展职业发展教育，指导学生进行职业生涯规划；毕业班班主任及时传达各项就业政策、提供就业信息、开展就业指导，帮助学生树立正确的职业观和择业观，做好毕业生的就业跟踪和回访工作。 就业专题班会1次 毕业班最后2个月绩效考核 建立毕业班就业跟踪回访工作档案 毕业班最后2个月绩效考核 奖励和惩处工作 坚持公开、公平、公正的原则，协助辅导员做好学生综合素质测评、奖学金评定等工作。协助系部做好学生档案管理及违纪学生的处理工作，依法保障学生的合法权益。 协助辅导员做好学生综合素质测评 每学期第一个月绩效考核 协助辅导员组织学生参评学期单项奖 第二学期第二个月绩效考核 协助辅导员组织学生年度评优 第一学期第二个月绩效考核 协助系部做好学生档案整理 每学期第三个月 协助辅导员做好违纪学生后续教育 学期综合考核 维护校园稳定 日常安全与稳定工作 经常性开展安全与稳定教育；了解和掌握学生思想政治状况，及时有效地化解和处置涉及学生的有关矛盾和问题；熟悉学校安全稳定工作的相关规定。 安全教育班会1次 每学期第1个月绩效考核 毕业班文明离校教育班会1次 毕业班最后一个月绩效考核 突发事件处理 熟悉学校应对和处置各类突发事件的预案；学生发生突发事件及时到位并妥善处理；对敏感时期的学生安全与稳定工作能预先防范；协助学校相关部门做好各类突发事件的预防和疏导工作。 突发事件信息报送和处理 学期综合考核 敏感时期维稳教育、预案 学期综合考核 其他工作 信息采集 根据工作需要，及时采集开展班主任工作所需要的基本信息，并填写到《辅导