科学强化课程–初二.docVIP

目 录 第一课 力与运动…………………………………………………………02 第二课 光…………………………………………………………………07 第三课 声…………………………………………………………………1第四课 测试（一）………………………………………………………1第五课 水在哪里和水的组成……………………………………………2第六课 水的密度（一）…………………………………………………第七课 水的密度（二）…………………………………………………3第八课 测试（二）………………………………………………………第九课 水的压强（一）…………………………………………………第十课 水的压强（二）…………………………………………………第十一课 水的浮力（一）…………………………………………………第十二课 水的浮力（二）…………………………………………………第十三课 压强、浮力的复习………………………………………………第十四课 物质在水中的分散状况…………………………………………第十五课 物质在水中的溶解（一）………………………………………第十六课 物质在水中的溶解（二）………………………………………第十七课 物质在水中的结晶………………………………………………第十八课 分散、溶解、结晶测…………………………………………86 第十九课 水的利用和保护…………………………………………………第二十课 总复习……………………………………………………………第一课 力与运动 知识要点 1.物质有许多不同的运动方式，如机械运动、光运动、声运动、电运动、热运动、生命运动等。 2.能有动能、势能、化学能、电能、声能、光能等多种形式。动能和势能统称为机械能；人和动物的大部分食物、各种各样的燃料都储存着化学能；发电站和电池能为我们提供电能；绝大多数植物的生长离不开太阳（光）能（太阳辐射能）。 3.判断物体运动和静止时被选作标准的物体叫做参照物。即某物体与参照物比较（技巧一：眼睛贴在参照物上看某物体）：若位置不变，则某物体静止；若位置改变，则某物体运动。技巧二：某物体与参照物同向同速，则某物体静止；某物体与参照物不同向或不同速或即不同向也不同速，则某物体运动。 4.物体运动的快慢用速度或平均速度描述，速度或平均速度的计算公式为v=s/t ，单位为：米/秒或千米/时。1米/秒=3.6千米/时。（你会换算吗？） 5.力的作用效果①改变物体的形状，②改变物体的运动状态。物体间力的作用是相互的。力的单位是牛顿（简称：牛），国际符号是N，实验室常用弹簧测力计来测量力的大小。 6.弹簧测力计的使用：①调零；②不能超量程；③读数时：视线⊥刻度板，与指针相平。 弹簧测力计的制造原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长越长。 7.物体形变时会产生弹力。力的三要素：力的大小、方向和作用点。 8.力的图示作图步骤：①找作用点（画在物体合适的位置上，重力画在物体的重心上）；②判别力的方向（如沿什么方向）；③以作用点为起点沿力的方向画一射线；④定标度，截线段（多余部分擦去）；⑤标箭头（不可超出线段末端）：⑥标上力的大小。 9.判定力的存在：①肌肉的紧张感；②力的作用效果 11.摩擦力的作用：阻碍物体的相对运动。增大摩擦的方法有①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；③改滚动为滑动。减小摩擦的方法有①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③加润滑油；④改滑动为滚动；⑤利用气垫。 12.物体间产生摩擦力必须具备以下三个条件： ①物体间相互接触并相互挤压；②物体间的接触面是粗糙的；③物体间存在相对运动或相对运动趋势。 13.摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势相反。 14.滑动摩擦力的大小只与压力的大小、接触面的粗糙程度有关。方向与物体运动方向相反。 15.滑动摩擦力的测量方法：物体作匀速直线运动时，滑动摩擦力大小=拉力大小（二力平衡） 16.物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的方向总是竖直向下的。重力的大小与质量成正比。G=mg[g=9.8牛/千克（意义是在地面附近，质量为1千克的物体所受的重力为9.8 牛。）] 17.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，并作用在同一直线上（巧记：同物、等大、反向、共线）。 18.牛顿第一定律的理解：原来静止的物体不受外力或只受平衡力将保持静止；原来运动的物体不受外力或只受平衡力将保持匀速直线运动。 19.惯性：一切物体都具有保持原有的运动状态（速度大小和运动方向）的性质。任何物体在任何时候都具有惯性。惯性的大小只与物体的质量有关，与其他一切因素无关。 20.物体处于平衡状态（即静止或匀速直线运动状态）??物体受平衡力。 21.物体处于不平衡状态（即加速、减速或曲线运动）??物