记念刘及珍君苏教版高中必修5.docVIP

《记念刘和珍君》教案设计 【教学目标】 认知目标：1.理解课文包含的主要意思； 2.阐释课文中难句的含义。 能力目标：1.了解课文记叙、议论、抒情三种表达方式综合运用的写法； 2.在理清思路的基础，深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子。 情感目标：1.学习爱国青年的精神，铭记血债，不忘教训； 2.增强民族自尊心、自信心。 【教学设想】 鲁迅写这篇文章的目的、不同于一般纪念文章的写法、对烈士的哀悼和尊敬，对敌人的痛斥和揭露，对斗争的教训和意义之总结等等是怎么凝聚起来表达一个中心的？本文一些含义深刻的句子、语段该怎么准确理解？上述种种，涉及深层阅读问题，即阅读教学中的精读问题。教学中，在学生讨论的基础上，教师给与必要的点拨、提示，为他们理解课文搭桥，以优化他们的思维流程，要让学生自己去发现。　此外，寻找一个既触及学生阅读中的疑问又能直达教学目标的切入点，来促进学生积极主动学习的心理机制。因此我做出以下： 1.前布置学生预习课文，弄清楚文章回忆了刘和珍的哪些事，刘和珍为什么而死，作者对待她的牺牲的情感、态度如何，抓住体现作者情感的句子进行揣摩体会。 2.抓住关键词语、句子，在教师的引导下，学生诵读、讨论理解其中的深层含义，从而体会作者的情感。 【教学重点】 理清作者的写作思路，深入理解文章中含义深刻的句子。 【教学难点】 把握作者情感，体会作者的思想感情。 【教学课时】三