选修1、21–1.2简单的逻辑联结词(一)或且非.docVIP

选修：1.2简单的逻辑联结词（一） 或且非 教学目标：了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义，理解复合命题的结构. 教学重点：逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义及复合命题的构成。 教学难点：对“或”的含义的理解； 课 型：新授课 教学过程： 一、创设情境 前面我们学习了命题的概念、命题的构成和命题的形式等简单命题的基本框架。本节内容，我们将学习一些简单命题的组合，并学会判断这些命题的真假。 问题1：下列语句是命题吗？如果不是，请你将它改为命题的形式 ①115 ②3是15的约数吗？ ③0.7是整数 ④x8 二、活动尝试 ①是命题，且为真；②不是陈述句，不是命题，改为：3是15的约数，则为真； ③是假命题 ④是陈述句的形式，但不能判断正确与否。改为x2≥0，则为真； 例如，x2，x-5=3，(x+y)(x-y)=0.这些语句中含有变量x或y，在没有给定这些变量的值之前，是无法确定语句真假的.这种含有变量的语句叫做开语句（有的逻辑书也称之为条件命题）。我们不要在判断一个语句是不是命题上下功夫，因为这个工作过于复杂，只要能从正面的例子了解命题的概念就可以了。 三、师生探究 问题2：（1）6可以被2或3整除；（2）6是2的倍数且6是3的倍数（3）不是有理数； 上述三个命题前面的命题在结构上有什么区别？比前面的命题复杂了，且（1）和（2）明显