基于西部高校的服装结构设计课程改革.pdfVIP

第 37 卷第 9 期 西南师范大学学报(自然科学版) 2012 年 9 月 Vo l. 37 No. 9 Journal of Southwest China Normal University CNatural Science Edition) Sep. 2012 文章编号:1000-5471(2012)09-0157-04 基于西部高校的服装结构设计课程改革① 杨柳 攀枝花学院艺术学院，四川攀枝花 617000 摘要:立足西部高校的服装结构设计课程的现状，结合教学实践探索西部服装市场的需求特征，提出强化服装结 构设计的师资专业素质，加强服装结构设计与其他学科的交叉渗透，结合西部的民族资源，通过教学手法的改 进，从实践出发，提出以人体为核心的服装结构设计课程教学改革措施. 关键词:西部高校;服装结构设计;改革 中图分类号: G642.0 艾献标志码:A 服装结构设计作为服装技术的关键组成之一，是构造产品的根本，也是推动服装产业升级和发展的核 心之一.随着 2005 年《中国服装协会关于调研和推进东西部服装产业联动的工作方案》的启动，新一轮服装 产业转移、集聚和服装业区域合作时代已经到来.而西部服装业的主要人才来源，应当是以培养和输送高 层次文化人才为己任的西部各服装高等院校，如何培养适合发展的高层次人才成为实现我国服装行业东 西部和谐高速发展的首要课题，也是服装专业教育工作者义不容辞的责任.作为服装专业的主干课程，服 装结构设计课程的改革与推广将是提升西部服装产业发展的催化剂. 1 西部高校的服装结构设计课程教学现状 西部高校服装结构专业教师大多数没有企业实践经验，与企业的联系也非常少，因为缺乏实践经验， 在授课时也就容易脱离市场和实际情况、内容空洞，对学生实践能力的培养起不到推波助澜的作用，从而 导致学生毕业后所学知识脱离市场，无法直接派上用场，对市场、对企业的适应能力与应变能力比较缺乏， 与企业的关系很难深入，服装教育与市场脱节. 西部高校服装专业教育还存在着一个问题:侧重对学生美术基本功和服装画的描绘技法的训练，缺少 对服装设计艺术与技术的内在联系的关注，造成了画得出，做不出的情况，无法完整体现设计意图.其直 接原因就是服装结构设计课时数少，与其他课程联系不够紧密，目前设计教学上，结构设计与款式造型相 分离的现象普遍.西部服装结构设计的教学方法拿来主义严重，现在绝大多数仍使用日本文化式原型， 缺少自己的理论体系，无法应对变化繁复的市场需求.而东华大学、北京服装学院等都较早引入国外先进 的教学手段，并结合各自的经济环境，建立起具有各自特色的服装设计教育体系，培养了大批适应市场急 需的现代服装设计人才.从大量教学成果来看，他们在教学方法、课程设置等方面，都收到了良好的效果 随着服装市场的日益细分，服装结构设计并没有随之变化，西部院校的服装专业没有对服装结构设计 进行细分，缺少童装、内衣、针织服装等类别的专门结构设计课程.而东部高校已经开始针对性的进行相 关课程的教授，这也使得西部学生的就业面缩小，体现不出专业优势，缺乏竞争优势，造成很多学生无能 力、也不愿意从事服装制版这个行业，也导致了企业对大学生的不信任.所以要推动我国西部服装产业的 ① 收稿日期: 2011 - 08 - 25 基金项目:攀校花学院教改课题。]114 1). 作者简介:杨 柳(1982 -).女，四川乐至人，讲师，主要从事服装设计与工程、服饰文化方面的研究. 158 西南师范大学学报(自然科学版) http://xbbjb. swu. cn 第 37 卷 高速发展，建立有效的服装结构设计教学体系，对传统的服装结构设计课程的改革显得尤为重要. 2 西部高校的服装结构设计课程改革措施 2.1 强化师资专业素质是课程改革的前提 教师是整个教学过程的核心，不仅是教学的组织者、知识的传授者、更是学生学习的引导者，在教学 过程中起到主导作用.教师的专业素质、教学能力直接影响着教学质量和教学效果.西部高