2017年第一轮物理复习14电流和电路.doc

第十四讲 电流和电路（3课时） 【本单元思维导图】 【本单元课标要求】 2.4 .1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3.4.2知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。 3.4.3会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。 3.4.4会使用电流表和电压表。 【本单元学习目标】 能区分导体与绝缘体 会根据实物图画电路图或者根据电路图连接实物电路 会正确使用电流表，掌握串并联电路中电流的规律 【本单元评价设计】 1、能区分导体与绝缘体 2、会根据实物图画电路图或者根据电路图连接实物电路 3、会正确使用电流表，掌握串并联电路中电流的规律 【本单元知识梳理】 考点一 电荷 1．原子结构示意图 原子 2．摩擦起电 3.两种电荷 【提示】　两个相互吸引的物体不一定带异种电荷，还可能一个物体带电，另一个物体不带电． 4导体和绝缘体 【提示】　导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定的条件下可以相互转化． 电路 (1) 、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。 注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。 （物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法） 5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA (3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA 6、测量： (1)、仪器： ，符号： (2)、方法： ㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值 ㈡ 使用时规则：两要、两不 ① 电流表要串联在电路中； ② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。 ③被测电流不要超过电流表的最大测量值。 　　　Ⅰ 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。 Ⅱ 选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可 测量 ，若被测电流小于0.6A则 换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。 ④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。 电路 1．电路的组成元件及其作用 2.电路的三种状态 电路中____电流，用电器_____ 正常工作 断路 某处断开的电路，又叫开路 电路中____电流，用电器_____工作 短路 局部短路：电路是接通的，用电器被导线直接连通 灯泡____ 短路, ___电流通过灯泡L1，其无法工作，灯泡 ___能工作 电源短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来 电路中电流很大，会烧坏电源， 灯泡L1、L2_______工作 【提示】　画电路图应注意的问题：(1)电路元件符号用统一规定的符号；(2)连线横平竖直，呈方形；(3)各元件符号不要画在拐角处；(4)线路中间不能有断点． 3．两种电路 连接方式 首尾________连接 首尾_______连接 电流路径 顺次流过每个元件 分别流过每条支路 电路特点 元件_______影响 元件_________影响 开关作用 控制________ 干路开关控制______，支路开关控制该________ 4、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握) ①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路 ②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。 ③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点 ④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。 ⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。 【真题训练】 命题点1 电荷 1．(2015·