2010级本科职业规划课4节”.pptVIP

广大华软2010级本科职业生涯规划课（4） 广州大学华软软件学院 就业指导课教研室 （学生版） 课件制作 广州大学华软软件学院 就业指导教研室 职业生涯规划课承担老师及授课时间地点 内部世界探索之旅我们学习了 一、职业兴趣 ● 职业兴趣探索。 Holland职业兴趣岛环游 二、职业价值观 ● 价值观探索。价值观拍卖 三、职业能力 ● 职业能力探索。成就事件、孔雀图 四、性格与职业 ● 性格探索活动。MBTI性格类型测评 五、自我缺失探索与弥补 ● 介绍两种探索方法。平衡轮、九分割法 职业生涯规划课体系图 例3: 管理类岗位对能力和性格的要求 （了解各种管理岗位的要求） 1、生产管理岗位 （1）能力 时间管理（有时间观念，讲效率，严格保证生产进度），有效的控制力，系统全面的计划能力。 （2）个性 认真、负责、准确。 （3）知识经验与技能 专业水平高，熟悉生产流程相关设施，具备安全生产知识。 2、营销管理岗位 （1）能力 良好的沟通能力、协商能力、应变能力和人际关系能力，适应性强，富有创造性，有较好情绪控制能力。 （2）性格 敏感性、乐群、热情、耐心、坚韧执着，能承受挫折感，健谈。 （3）知识经验和技能 善于建立客户关系，熟悉分销渠道，掌握营销知识。 3、财务管理岗位 （1）能力 判断力、决策力，金融预测能力。 （2）个性 细心、严谨、准确，为人谨慎，有序，负责，原则性强。 （3）知识经验和技能 有专业资格认证，经验丰富 4、行政人事管理 （1）能力 人际沟通能力，适应能力，综合分析能力。 （2）个性 随和、热情、友善、令人信赖，细致耐心。 （3）知识经验和技能 熟悉有关劳动人事法规，具有相关的工作技能和知识。 5、技术管理岗位 1）能力 独创性，发现和解决问题的能力，思维严谨、善于学习。 （2）个性 自信、创造性，追求自我实现，专注于技术进步，具有研究价值取向。 （3）知识经验和技能 技术等级认证，相应技术工作经验，研究开发的理论技术成果。 课堂讨论（2分钟）(2、7、12、17四个组派代表表述） 1、请参考你的九分割图，如果你的图是解决职业问题的，看看你原来订下的那些方法正确吗？ 2、如果是生活的目标，相关信息的收集有那些渠道？它是否可以更完美？ 3、地区经济、人文、政策情况的了解你可以用的方法有哪些？ 探索：（生涯幻游） 画出你的生涯彩虹图 ◎画出你自己在不同的生命阶段扮演的所有角色，然后按照投入的多少画在图上。选择你认为最能代表各种角色和反映你情感的颜色。 ◎生涯彩虹图给你什么启示？ ◎分小组分享 ◎小组派出代表上台表达 探索：现实职业生涯了解。 生涯人物访谈 生涯人物访谈要点（不用按照每一项都访谈。请根据访谈对象进行内容的加减。下节课交，并进行课堂讨论） 工作性质、任务或内容 工作环境、就业地点 所需教育、培训或经验 所需个人的资格、技巧和能力 收入或薪资范围、福利 工作时间和生活型态 相关职业和就业机会 组织文化和规范 职业发展展望 通过四节课的学习,我们知道了 职业规划课程的精髓就是: 去那里?(知彼) 我是谁?(知己) 怎么去?(策划) * 广大华软2010级本科职业生涯规划课（4） L103 18:20 17:00 3 10-14 刘卓 AIO 职业生涯规划 GE1019 T201 18:20 17:00 3 10-14 黄丽芳 AIM 职业生涯规划 GE1019 L103 18:20 17:00 1 10-14 许曼瑶 AIN 职业生涯规划 GE1019 T401 18:20 17:00 1 10-14 李明明 AIL 职业生涯规划 GE101