4月主题“小花园”.docVIP

小花园? 主题产生：? 春暖花开，春意昂然，当大地披着春天的盛装来临时，我们的宝宝首先在草地上发现了小草长出了嫩嫩的叶子；发现了草地上的野花开了。于是抓住这一契机，我们顺利开展主题“小花园”的活动。小班孩子的思维具体形象，他们对春天最直接的感受就是与他们生活最贴近、最熟悉的花草树木。我们的幼儿园很美，一片生机的小花园的景象！让孩子感受春天，最生动、最直观的场所与方法就是充分利用户外环境与现有资源，让孩子走出活动室，和他们一起到户外去，看看、摸摸，在真实的自然界中，真切地感受自然，亲近春天。 ?美工区?美丽的花?彩泥、牙签? （一）?把彩泥搓 压成长条，进行圈，成花的形状。? （二）?在圆形的 周围粘贴上花瓣。美工区?美丽的花?彩泥、牙签? 郁金香? 手工纸、示意图、背景图 五彩缤纷的花? 背景（小树）、纸条、手工纸、固体胶。?玩法：1、让幼儿用各色的长条纸制作成小花。?2、尝试用剪刀剪成长条，并粘贴成小花。? ? 我帮柳树姐姐梳头发? 背景图、椭圆形的绉纸（柳树的叶子）、长条的绉纸（让幼儿搓成长条） 朵朵花儿开? 范例、蜡笔、纸 蝴蝶飞飞?（一）棉签、颜 料、剪好的蝴蝶?玩法：1、让幼儿进行随意装饰。?2、装饰蝴蝶的一半，再对合，感受蝴蝶花纹的对称。? （二）各色的绉纸、手工纸、固体胶、蝴蝶的轮廓。 蝴蝶飞飞?（一）棉签、颜 料、剪好的蝴蝶?玩法：1、让幼儿进行随意装饰。?2、装饰蝴蝶的一半，再对合，感受蝴蝶花纹的对称。? （二）各色的绉纸、手工纸、固体胶、蝴蝶的轮廓。? ? 桃花开了?（一）固体胶、 粉红色的花瓣。?玩法一：让幼儿用5片花瓣拧在一起，并粘贴在桃树上。?（二）棉签、背景图。?玩法二：用棉签进行涂染（能力强的幼儿可以涂染成五个花瓣） 我们心中的小花园?背景图、各种色纸、剪刀、固体 胶。? ? 蹦蹦跳跳的小青蛙? 美工操作材料包 我们心中的小花园?背景图、各种色纸、剪刀、固体 胶。? ? 蹦蹦跳跳的小青蛙? 美工操作材料包?? 语言区?小树发芽了? 玩法：让幼儿学 说一句春天的话，两两学说，讲对了，就在树上长一片树叶，看看谁的树叶最多。? ? 春娃娃? 根据背景图，让孩子边操作，边讲述 益智区?插花?各种颜色的花、数字卡?玩法：先拿一个数字卡放在花瓶里，然后在花瓶中插入相等数量的花。? ? 种花?与排列条相对应各色小花、可操作的花瓶。?玩法：可以根据排列条上的顺序进行插花；也可以根据自己的想法进行插花，但一定要有序 小花坛?大小有序的小花、小花坛。 配对?10以内数量的图形卡片及相对应的数字卡片。? ? 桃树开花了? 桃树上有相应的数字及点子、小花、固体胶。 配对?10以内数量的图形卡片及相对应的数字卡片。? ? 桃树开花了? 桃树上有相应的数字及点子、小花、固体胶。? ? 表演区?春天等熟悉的歌曲? 皱纸彩带? 结伴听音乐有节奏地表演? 建构区?给小动物造花园? 动物，各类积木。 我们的花园? 各类积木?? 自然角?我和豆宝宝? 植物、喷水壶、 自制洒水瓶? ? 10? 我们的花园? 各类积木?? 自然角?我和豆宝宝? 植物、喷水壶、 自制洒水瓶? ? ? 3．?家园共育：? 1．春天是郊游的好季节。双休日带孩子去马陆公园等地方感受春意，收藏春天的秘密（树、花等）；与孩子一起欣赏不同种类的花朵，认识各种缤纷的色彩，倾心聆听大自然中的音乐，如鸟语虫鸣。? 2．多关心孩子的冷暖，和他一起选择适合的衣物，这是乐趣，也是一种幸福。?3．请家长帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。?4．让家长与幼儿共同动手制作、绘画春天的美丽景色。 种花（计算）?1、尝试根据花的明显特征按规律接着“种花”。?2、在排排放放中，感受花的美。? 花儿朵朵?（体育游戏）? 1、尝试用肢体动作表现开花的动作，发展幼儿的创造 力。? 2、听清信号做动作。? 活动的周次?活动的名称?活动的目标? 第一周? ?找春天（远足）?1、找找春天给公园带来了什么变化？? 2、感受春天的美，了解一些常见的花树的颜色、名称。 ?花儿朵朵?（绘画）? 1、尝试确定一点为花蕊，学习画螺旋线表现花朵。? 2、能运用不同的颜色大胆表现，感受春天的美。 第二周???? 春娃娃（故事）?1、在看看说说中感受故事的内容，愿意发表自己的想 法。? 2、萌发爱春天的情感。? 春天（歌曲）?? 喜欢春天的事物，愿意和同伴一起愉快地唱歌，感受音乐活动的快乐。? 小鸟和大树?????（计算）????????在游戏情景中，巩固对图形的认识，尝试图形配对?能积极参与活动，体验活动的乐趣。?小鸟和大树?（体育游戏）? 1、练习辨别不同的信号做动作。?2、感受游戏的乐趣。? 第三周?? 我和豆宝宝? 1、尝试种植自然角，初步了解豆宝宝发芽的生长条件。?2、乐意观察豆子发芽的现象，感知春天是播种的