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·正确使用标点符号 ·正确使用标点符号 前言 标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表停顿，b表语气，c表词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。 点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明，主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。 近几年高考对标点符号的考查，着眼于应用而不考名称术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能。 一、点号 1、句号表一句话说完后的停顿。 (1)一般用在陈述句（意思完整、结构独立的句子）末尾； (2)语气舒缓的祈使句末用句号，语气强烈的用感叹号； (3)如句中出现“什么、怎么”之类的疑问代词，句末有“呢”之类助词，但句意没有发问或要求回答的意思，不能视为问句，句末仍用问号； (4)用于独词句、非主谓句（无主句）后。 运用句号常见错误：该用逗号而用句号；该用句号而用逗号或问号。 2、问号表一句问话末了后的停顿，用于表询问、责问、设问、反问、商量、猜测的句子。 (1)用于反问句和设问句句末； (2)选择问句只在句末用问号，句中各项用逗号，如为了强调各选项的独立性，可在每选项后加问号； (3)表委婉语气的祈使句末也可用问号（用“好不好”“行不行”等表示）； (4)有些句子虽有疑问代词或疑问副词，但句子不表疑问语气，句末不应用问号； (5)主谓倒置的问句，一般应把问号放句末，句中用逗号；但也有句末用句号，句中用问号的。 3、感叹句用在感情强烈的句子末尾表停顿。 (1)感叹句和感情强烈的反问句、祈使句末要用感叹号； (2)感叹句如果成分倒置，感叹号应放在句末，句中用逗号； (3)语气强烈的独词句、非主谓句，可用叹号； (4)带有强烈感情的称谓语、应答词、象声词以及标语口号末尾也用叹号。 运用叹号常见错误：语气舒缓的祈使句句末用叹号；在并非句末的地方用叹号；在貌似感叹，其目的在于记述行为而不在于表现情感的陈述句末用叹号。 4、顿号句子内部最小的停顿，常用在并列词语之间。 (1)并列词语如有连词“和、与、及、或、或者”等，不能再用顿号，多项并列词语前面用顿号，最后两项用连词； (2)并列词语中还有并列词语，大的用逗号小的用顿号； (3)并列词语间如约定俗成的固定词语一般不用顿号，如：工农业、贫下中农、五六十人； (4)并列词语作谓语、补语时，不用顿号，而用逗号。 5、逗号表一句话中间的停顿。逗号的使用最多，也最复杂。 (1)句子主语较长（用复杂短语作主语）或须强调主语时，其后用逗号； (2)主谓短语充当宾语时，其前用逗号； (3)状语放句首，其后用逗号； (4)并列词语较长（即用短语），其间一般用逗号；并列词语较短（即用单个词），其间一般用顿号； (5)用在独词语之前或之后； (6)用在倒置的句子成分之间； (7)用在分句之间； (8)用在关联词之后； (9)同位语和插入语的前后，一般用逗号隔开。 6、分号表并列的长分句间的停顿。 (1)并列复句中，分句内部已用逗号，分句间要用分号； (2)并列复句中，分句较短的用逗号而不用分号； (3)句子意思（语意）是并列关系，不论内部结构是否一致，其间都应用分号（主要作用是分清分句的层次）； (4)要求气势贯通的排比句，一般用逗号而不用分号。 7、冒号表提示语后或总括语前的停顿，有提示下文或总结上文的作用。 (1)用在书信、发言稿开头的称谓语后； (2)用在直接引语前，表下面是引用的话； (3)用在总提（括）语后，表下文是分项说明、有要说的话、所作的分析等； (4)用在总括语前，表总结上文； (5)用在主谓短语充当句子宾语（复杂的长宾语）前； (6)用在解释说明性的分句前； (7)注意:a没有比较大的停顿不要用冒号；b冒号一般管到句末，如要管几句话或一段话，一般要用序次号或引号标明。 二、标号 8、引号表文中引用部分。 (1)直接引用和间接转述：引用的原话不能改动，要加引号；转述的话可以是大概意思，不加引号； (2)文中引用成语、熟语、谚语等，加不加引号，悉听尊便； (3)为引起注意，有特殊意义的词语可加引号； (4)引号也可表特定称谓； (5)引号内又有引号,则用单引号；倘若单引号内又有引号,则又用双引号； (6)引文连着几段话，每一段开头用前引号，直至引文结束后才用后引号； (7)引号和引文点号位置：a完整照抄别人的话，引文末了的点号应放在引号之内；b作为引用文句的一部分，引文末了的点号应放在引号之外；c引文末了是问号、感叹号的，一定要在引号之内。 (8)说话人在前边，其后用冒号；说话人在后边，其后用句号；说话人在中间，其后用逗号； (9)说话人在中间，其前面引号内意思完整则用句末点号；其前面引号内意思与后面引