“国培计划”体会之二：国培生活初体验.docVIP

“国培计划”体会之二：国培生活初体验 “国培计划”体会之二：国培生活初体验 今天是星期六（重阳节），四个国培班就只有我们班要上课。今日课程是“多媒体课件制作与教学”，也是我最感兴趣的一个学习内容。可老师一开讲，我的兴趣就大打折扣：唉，怎么又是学microsoftofficePowerPoint2016？可在老师的课前调查中我发现，同班学员绝大多数未接触过多媒体教学，这让我吃惊不少。同时，我也明白了全国上下每年为什么要举办那么多的培训，也不明白在这么多的培训下来却始终解决不了实际问题。就在这样的学情之下，老师却首先布置学员们自己做一张幻灯片，难道这就是大学的教学模式？这就是“国培”？ 这几天课也上了不少，教授的讲座也听了一场，感觉一个个新理念确实能激起我们学习和工作的热情，但一切似乎又离我们那么高那么远。这种感觉从9月份在长沙的一次培训就有了，我想说的是，培训的政策、内容没有错，可就是培训过程这一环节出了问题。正如本次“国培”中的一位授课老师所说的那样，国家这些年来一直很重视对教师的各项培训，但却收效甚微，主要原因是这些培训没能使受培对象“心悦诚服”。受培对象都是来自一线的教育工作者，他们参培的目的是能学到一些很实用的，立竿见影的技能；而培训部门却往往更多的是追求前沿理论，培训者的培训方法与过程也是枯燥乏味，难以震撼受训者的心灵。如此一来，两者是志不同，道不合，使培训成了一种流于形式的肤浅任务，失去了原有的深远意义和长足的推进作用。 还是说点开心的吧。我是一名师范毕业生，虽然现在已是本科层次，但再也不能成为一名真正的大学生。以前，总听人说起，大学生活是如何如何的好，心里就不住地为自己惋惜：当初为什么不去读大学？现在“国培”给了我三个月的时间，能让我对大学生活切身体验一番，也算圆了我的大学梦吧！ 早晨，七点钟起床，吃过早餐后，提着包，抱几本书在胸前，与院校的学子们一同步入教学楼，那样的昂首阔步，让人无比自豪；下课了，从各楼各室涌出的学子们又把我包围其中，如爱的潮水把我带向餐厅。有意思的是，一卡在手，院校内的餐厅饭菜，还有超市商品任你选择。这些日子，我们是学子们眼中羡慕的食客。一次，学员们边吃边聊：每天25元怎么够吃呀！周围吃得正香的学子们猛然抬起了头，落出一脸的惊讶与不解。我们看在眼里，明白在心里，其实我们不应在他们面前说这些的，就是自己读师范时，也不这样吗？可以理解的。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2,