中考生物复习 探索生命的奥秘要领.docVIP

第一单元：探索生命的奥秘 1、我们周围的生物：生物的主要类群 知识点梳理： 第1章 周围的生物世界 一、我们周围的生物 ⒈生物的主要类群： 植物（30万）： （藻类、苔藓、蕨类、种子） 动物（150万）： (无脊椎动物占95﹪、脊椎动物占5﹪、) 微生物 （细菌 真菌 病毒） 生物：有生命的物体 （ 生物与非生物的区别） 非生物：没有生命的物体 ⒉生物的特征： （1）生物体有一定的结构，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）生物体能够由小长大。 （3）生物能从外界不断地获得物质和能量，排出身体内产生的废物。 （4）生物能对外界的刺激做出反应 （5）生物的遗传和变异现象 （6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 二、生物与环境的关系 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素 2、生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等； （直接影响生物） 生物因素：影响某种生物生活的同种或其他种类的生物。 非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。 （1）植物和人体内各种物质的运输需要水 （2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料 （3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行 当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。 生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系 生物对环境的适应和影响 1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。 2、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。 生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。 显微镜的使用： 显微镜的构造及作用 载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。 镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。 转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。 粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。 细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。 目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。 遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。 反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。 从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数。 放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。 反光镜 凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用 2、显微镜的使用方法： （1）取镜和安放;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座） （2）对光：升、转、看、调 （3）观察：放、压、降、看、升、看、调 （3）整理 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 整理：实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。 几点重要的结论： （1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积 （2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像） （3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。 （4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。 （5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。 物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。 （6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污