国家心理咨询师二级技能9次发心与测量题目分析.docVIP

05.11三级 (A)500 (C〉532 (D〉540 132、青春期的情绪变化特点有()。　BC D　3.5　记忆 〈A〉容易抑郁 (B〉容易焦虑 〈C〉不能自我控制的情绪波动 (D〉青春期躁动 133、老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括〈〉. A BC D　3.8　记忆 (A〉心身健康 (B〉经济基础 (C)社会角色〈D〉生活价值 137、心理测验命题的一般原则可以从〈〉方面来考虑。A BC D　5.6　记忆 (A) 内容 (B〉文字〈C〉理解 (D〉社会敏感性 138、在心理测验中,主试者的职业道德包括〈〉. A BC 　5.7　记忆 (A) 测验的保密 (B〉测验的控制使用 〈C〉测验中个人隐私的保护〈D) 对测验特别熟悉 05.11二级 50C　3.5　记忆推理 〈A〉3、4岁〈B〉小学阶段〈C〉青春期〈D〉青年期 51、个体发展心理学的研究对象是〈〉。A　3.1　理解记忆 〈A〉人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点 〈B〉人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点 〈C〉从动物到人的心理变化〈D〉从幼儿到成人的心理变化 52、童年期的年龄范围是(〉.　 B　3.4　记忆推理 〈A〉3~6岁〈B〉7~12岁〈C〉13~15岁〈D〉16~18岁 53、〈〉是第一个提出青春期理论的心理学家。D　3.5　记忆 〈A〉班杜拉〈B〉米德〈C〉皮亚杰〈D〉霍尔 54、在柯尔伯格的道德发展理论中,普遍道德原则的定向阶段的特征是〈〉。C　3.1　理解记忆 (A)对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚 〈B〉开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的 〈C〉认为除了法律以外,还有诸如生命的价值、全人类的正义更高的道德原则 〈D〉认识到法律不再是死板的、一成不变的条文 55、自我意识的第二次飞跃发生在〈〉。B　3.5　记忆推理 〈A〉幼儿期 (B) 青春期〈C〉青年期〈D〉更年期 56、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是〈〉。A　3.1　记忆推理 〈A〉诚实品质〈B〉爱的品质〈C〉关心品质 (D) 智慧、贤明品质 57、社会学习说用〈〉来解释言语的获得. 　A　3.2　记忆　排除 〈A〉选择性模仿 (B语言获得装置〈C操作性条件反射〈D〉文化历史理论 58、中年人的工作满意度(〉。B　3.7　理解记忆 〈A〉达到一生中的最低谷〈B〉达到一生中的最高峰 〈C〉和青年期相比没有什么特点 (D) 起伏变化较大 59、老年丧失期观认为〈〉.　 C　3.8　理解记忆 〈A〉心理发展是可以逆转的〈B〉心理发展的影响因素是多方面的 〈C〉老年期的心理机能不断衰退 〈D〉老年期的心理机能的衰退也可以叫做发展 60、由想象引起的恐惧,如害怕黑暗,害怕狼外婆,这种恐惧属于〈〉.　 D　3.2　理解记忆 〈A〉本能的恐惧　　　　　　　　　　〈B〉与知觉和经验相联系的恐惧 〈C〉怕生　　　　　　　　　　　　　 (D〉预测性恐惧 61、童年期游戏是〈〉。　C　3.3　理解记忆 (A) 互动游戏〈B〉实物游戏〈C〉规则游戏〈D〉象征性游戏 74、高考的最高分为650分,其百分等级为100,最低分为l05分,百分等级为1,要录取20%的学生进入大学,百分等级为80的百分位数()。D　5.2　准确计算 〈A〉500 (B〉512 (C〉532 (D〉540 75、在心理测验中,效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度,或者简单地说是指一个心理测验的〈〉。B　5.5　理解记忆 〈A) 稳定性 (B) 准确性〈C) 可信度 (D〉区分性 76、公式与=d==s;/s;和公式F-XI =ST/Sx表明信度指数的(〉就是信度系数。B　5.3　理解　排除 〈A〉一半〈B〉平方〈C) 倍数 (D〉本身 77、洛德〈Lord)提出在学绩测验中,为了保证其可靠性,各类选择题的理想平均难度为:五择一测题,0.70;四择一测题,0.74:三择一测题,0.77:二择一测题,〈)。C　5.3　记忆 〈A〉0.78 (B〉0.79 (C〉0.85 (D) 0.90 78、编制简答题的原则不包括〈〉。A　5.6　记忆　排除　不字题 (A) 将其操作化 (B) 宜用问句形式 (C) 填充形式的空格不宜太多 (D〉每题应只有一个正确答案 79、专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此。内容效度有时又称()。D　5.4　记忆理解 〈A〉构想效度 (B) 效标效度 (C〉区分效度 (D〉逻辑效度 80、样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学