兰大《中央银行学》16秋平时作业1教学.docVIP

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  • 2017-05-17 发布于湖北
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兰大《中央银行学》16秋平时作业1教学.doc

兰州兰大《中央银行学》16秋平时作业1 一、单选(共 18 道,共 36 分。) 1. 实行分业监管体制的国家是( )。 题1. 新加坡 题2. 澳大利亚 题3. 意大利 题4. 英国 标准解: 2. 中央银行初期阶段的理论基础是()。 题1. 供给经济学派的理论 题2. 斯密的“看不见的手” 题3. 凯恩斯主义 题4. 弗里德曼为代表的现代货币数量论 标准解: 3. 国际清算银行以股份公司的形式对外发行股本,其法定股本为( )。 题1. 15亿美元 题2. 15亿英镑 题3. 15亿马克 题4. 15亿金法朗 标准解: 4. 关于中央银行会计报表的编制要求表述正确的是( )。 题1. 数字必须真实、正确 题2. 内容必须完整 题3. 编报必须及时 题4. 以上表述均正确 标准解: 5. 支付系统对各金融机构的每笔转账业务进行一一对应结算是指何种结算方式( )。 题1. 净额结算 题2. 全额结算 题3. 定时结算 题4. 实时结算 标准解: 6. 瑞典银行成为纯粹的中央银行的时间是()。 题1. ]656年 题2. 1661年 题3. 1830年 题4. 1897年 标准解: 7. 我国在( )年开始实施存款准备金制度。 题1. 1981 题2. 1982 题3. 1983 题4. 1984 标准解: 8. 美国联邦储备体系中,第一位资产项目是( )。 题1. 外汇 题2. 黄金储备 题3. 有价证券 题4. 再贷款 标准解: 9. 原中国人民银行的货币政策与银行监管职能分离,中国人民银行专司货币政策职能是在( )年。 题1. 2001 题2. 2002 题3. 2003 题4. 2004 标准解: 10. 分析政府部门财政状况的方法除了总差额,还有( )。 题1. 经常性收支差额 题2. 基本差额 题3. 贸易差额 题4. 经常项目差额 标准解: 11. 许多国家的金融立法中都明文规定,商业银行等存款机构向中央银行申请再贴现的票据,必须是( )。 题1. 真实票据 题2. 国库券 题3. 银行承兑票据 题4. 央行票据 标准解: 12. 根据《统一国际银行资本衡量与资本标准的协议》,银行总资本分为一级资本(核心资本)和二级资本(附属资本),下列( )不属于二级资本。 题1. 公开储备 题2. 非公开储备 题3. 资产重估储备 题4. 一般储备金 标准解: 13. 法定存款准备率工具应该属于中央银行的( )业务范畴,它是决定法定存款准备金占商业银行所吸收存款比重、进而影响实际存款准备率的一个比率变量。 题1. 负债 题2. 资产 题3. 表外 题4. 中介 标准解: 14. 按独立性程度不同分类,属于独立性较小模式的是( )。 题1. 美国联邦储备体系 题2. 日本银行 题3. 英格兰银行 题4. 意大利银行 标准解: 15. ( )是货币政策的首要目标。 题1. 经济增长 题2. 充分就业 题3. 币值稳定 题4. 国际收支平衡 标准解: 16. 以下不属于中央银行管理性业务的是( )。 题1. 金融调查统计业务 题2. 对金融机构的检查业务 题3. 保管法定存款准备金 题4. 对金融机构的审计业务 标准解: 17. 中国人民银行对各授权窗口的再贴现操作效果实行量化考核,其中总量比例:按发生额计算,再贴现与贴现、商业汇票三者之比不高于( )。 题1. 1:1:1 题2. 1:2:3 题3. 1:2:4 题4. 1:3:6 标准解: 18. 属于中央银行扩大货币供给量行为的是()。 题1. 提高贴现率 题2. 降低法定存款准备金率 题3. 卖出国债 题4. 提高银行在央行的存款利率 标准解: 《中央银行学》16秋平时作业1 二、多选(共 16 道,共 32 分。) 1. 清算参与银行的资金来源通常由以下哪几项组成( )。 题1. 在中央银行储备账户内的存款余额 题2. 中央银行信贷 题3. 通过货币市场借入的临时性资金 题4. 居民储蓄存款 E. 由于结算时隔所产生的在途资金 标准解: 2. 对证券交易所的监管主要有( )。 题1. 审批制 题2. 注册制 题3. 核准制 题4. 认可制 E. 通道制 标准解: 3. 根据各国证券市场监管模式的差异,可以把证券市场监管体制分为三种类型,是( )。 题1. 一级监管体制 题2. 二级监管体制 题3. 集中型监管体制 题4. 自律型监管体制 E. 中间型监管体制 标准解: 4. 货币政策的最终目标包括( )。 题1. 金融稳定 题2. 经济增长 题3. 充分就业 题4. 币值稳定 E. 国际收支平衡 标准解: 5. 借外债可以给债务国的经济带来许多收益,但同时,也将使债务国付出代价,主要有( )。 题1. 债务偿还的压力 题2.

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