中学纪念“三八”国际劳动妇女节107周年活动方案.docVIP

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中学纪念“三八”国际劳动妇女节107周年活动方案

中学纪念“三八”国际劳动妇女节107周年活动方案 中学纪念“三八”国际劳动妇女节107周年活动方案 各年级、服务中心: 为纪念“三八”国际妇女节107周年,团结引领教育系统的广大女教工,以更好的精神面貌积极投身济源教育,为办学生开心、教师安心、社会放心的幸福沁园做出新的贡献。在2017年“三八”节来临之际,学校按照市教育局通知要求将组织开展一系列的纪念活动,现将有关事宜通知如下: 一、“我健康,我快乐”健身操大赛 (一)活动时间 2017年春学段。 (二)评选办法 七、八年级要利用闲暇时间,组织女教师开展健身操训练,健身操内容不限,人数在18人以上,服务中心不再单独组队,教师可自愿加入年级队训练。比赛时间在6月下旬。 在3月6日前将参赛名单和参赛节目报到校办公室。 二、市教育系统“模范女教师”推荐表彰活动 各年级、服务中心要切实将教书育人、敬业奉献,为人师表、成绩显著、在师生中有较高威信的“模范女教师”按指标推荐上来。教育局将组织开展“模范女教师”事迹演讲,集中进行展示、学习。 有下列情形之一者,不予推荐: 1.师德表现不良者。 2.教学上有严重失误造成不良影响者。 3.有违法违纪行为受到查处者。 4.擅自举办以中小学生为对象的有偿教学活动,或向学生推销各种教辅资料谋利者。 5.违反计划生育者。 每个年级、服务中心根据自愿的原则限报1名,学校将根据综合考核确定两名女教师上报。 三、“最美家庭”评选表彰活动 各年级、服务中心要开展“最美家庭”评选表彰工作,大力弘扬中华民族的家庭美德,促进教职工家庭幸福,社会和谐。并将评选出来的“最美家庭”推荐上来,不分指标。市教育局在四月开展教育系统“最美家庭故事会”,进行宣传、学习。 每个年级、服务中心至少上报1名,没有上限,届时均上报市教育局,由市教育局统一评选表彰。 四、具体要求 1.各年级要按照通知精神,因地制宜开展纪念“三八”国际劳动妇女节活动,要突出重点,注重实效。 2.所有推荐上来的先进,须在本年级公示后,方可上报。 3.“模范女教师”和“最美家庭”事迹材料一份,需标明类别、单位、姓名、本人联系电话,A4纸正反两面打印,于3月4日前交到学校办公室。同时发电子稿至邮箱:xx 4.“模范女教师”和“最美家庭”获得者,将参加教育局组织的演讲活动,请提前做好准备。具体时间另行通知。 公文 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3,

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