教科室工作计划和目标责任分解学第一学期.docVIP

2010-2011学年第一学期 教科室工作计划 一、指导思想 以职业教育相关文件精神为引领，以各级教育主管部门相关教科研工作要求为参照，以市、区有效教学年的相关精神为指导，以“学校近景发展规划”为抓手，以“实在、管用”为原则，以“队伍提升工程”、“质量提升工程”为重点，围绕学校“集约管理、创建品位，科学发展、创新品质，讲求质量、创优品牌”的总体工作思路，根据“学校2010年工作要点”和教科室年度工作目标分解，扎实、有序、规范、高效开展好本学期主要工作。 二、思路举措 以课题研究为抓手，以反思性教学为策略，以攻坚有效课堂教学为着力点，以搭建平台、创设舞台为手段，通过专家引领、骨干引路、全员跟进的策略，聚焦课堂，攻坚课堂，教研科研紧密相容，引领更多的教师改革教学方法，实施有效教学，提高课堂教学的有效性。 三、主要工作：一新、二基、三台、四重、四常 1、“一新”：以首届教学成果评比为契机，指导协同专业办启动精品课程建设是教科室本学期新的工作任务 （1）以精品课程建设为主题，开设专家讲座； （2）以教研组为单位，组织全体教师学习精品课程相关理论知识； （3）召开精品课程研讨会，确立各专业精品课程，制订各专业精品课程建设方案； （4）做好首届教学成果评比暨电脑艺术设计专业示范性课程建设。 2、“二基”：两项基础工作，即“教科研各类成果奖励、教科研绩效量化考核” （1）做好各类教科研成果获奖的奖励工作； （2）出台《教科研工作绩效量化考核办法》，把本年度教师参加的教科研工作进行量化积分，争取把教师参与教育科研情况纳入教师年终绩效考核序列，并确保其占有合理比重。 3、“三台”：即“反思交流平台、总结提升平台、评估激励平台” （1）反思交流平台：举办第二届教学反思论坛暨“聚焦课堂一线，攻坚有效课堂”总结表彰会； （2）总结提升平台：举办第三届教科研工作年会暨第二十一届论文年会、45周岁以下青年教师教学能力大赛总结表彰会； （3）评估激励平台：评选校年度教科研工作先进个人，进行校一年一度论文、案例、反思的评比工作，推荐优秀文章参加市级及以上评比。 4、“四重”：四项重点工作，即“课题研究、攻坚课堂、教学能力竞赛、创建市级优秀教科研基地” （1）注重梳理总结，推广课题研究成果： ①做好“十一五”南京市教育科学规划课题《基于培养学生核心竞争力的职业学校校本课程开发研究》课题结题工作： A．召开课题结题工作部署会议； B．各子课题进行研究的梳理总结，撰写子课题结题报告，并将课题研究过程汇编成书； C．梳理、汇编、提升课题研究成果，撰写课题结题报告； D．邀请专家结题鉴定（召开结题鉴定现场会）。 ②指导教师做好省级首届教学改革个人课题、第五期市级教育科学规划个人课题的申报、研究工作和第四期市、区教育科学规划个人课题的结题工作。 （2）聚焦课堂一线，攻坚有效课堂 以“十一五”南京市教育科学规划课题《基于教师自我反思的五年高职教学方法改革研究》课题研究工作为抓手，聚焦课堂一线，攻坚有效课堂。 A．开展“改革教学方法，提升有效课堂”为主题的课题研究示范课和优质课大赛活动； B．开展“改革教学方法，提升有效课堂”为主题的课题研究教学设计评比活动； C．开展“改革教学方法，提升有效课堂”为主题的课题研究教学反思评比活动； D. 开展“改革教学方法，提升有效课堂”为主题的评课研讨会。 （3）举办教学能力竞赛，提升教师水平（具体活动见“45周岁以下青年教师教学能力大赛活动方案”）； （4）创建市级优秀教科研基地。 5、“四常”：四项常规工作。 （1）校刊《华飞》的编印工作； （2）校本培训工作； （3）市级教科研基地年度检查工作； （4）汇编各类教科研成果文集及教科研各类材料的梳理存档工作。 四、主要工作目标及责任分解（附件见后） 教科室2010年下半年2010-2011学年第一学期主要工作目标及责任分解一览表 项目 序号 目 标 任 务 完 成 时 间 部门 责任人 一 师能建设 1 专家引领：举办“课例写作（教育叙事写作）（精品课程建设）”专题讲座 待定 陈莉 2 同伴互助：召开主题式教学方法改革研讨沙龙活动或主题式校本教研活动 3 自我反思：针对教育教学实践（课堂教学实践），撰写教学反思 9-12月 4 学习积淀 ①学习五年高职相关文件与理论文章 ②学习市职教教研室《职业教育研究一百问》以及省、市相关课程改革理论文摘 5 搭建平台 ①举办第二届教学反思论坛 11月 ②举办第三届教科研工作年会暨第二十一届论文年会 12月 ③评选校年度教科研工作先进个人 ④45周岁以下青年教师教学能力大赛活 9-12月 6 培训交流 ①组织相关人员参加南京教育论坛和职教论坛 11-12月