初中生物实验解题技巧.pptxVIP

生物实验探究试题 解题技巧;★考察目的： 课本经典实验的重现和延伸 ★类型： 一、验证实验 二、探究实验;一、验证实验 是指为了验证已知的实验结果，巩固和加强有关知识，培养实验操作能力的重复性实验，注重实验技能、试验方法以及对实验结论的理解。 ; 第一个 观察蚯蚓 课本第9页 练习册第4页 1、蚯蚓的身体呈两侧对称，它的背面颜色 （深或浅） ，腹面颜色 （深或浅）。 2、判断蚯蚓身体的前后端的依据是：靠 近的是前端。 3、蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动速度 （快或慢），因为蚯蚓的体壁有发达的肌肉， 与 配合可以完成运动。 4、蚯蚓的呼吸要靠 来完成。空气中的氧气首先溶解在 中，然后渗透进入体壁的 中。;二、探究实验 是指不知道实验结果与结论的前提下，通过自己实验、探索、研究、分析而得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动。;例如：探究小鼠走迷宫获取食物的学 习行为 探究不同环境中的细菌和真菌 ;第二个 小鼠走迷宫 课本第50页 小鼠是一种哺乳动物，学习能力比蚯蚓强，“尝试与错误”的次数要少些。我们对小鼠走迷宫获取食物的行为，提出要探究的问题： （1）我们提出的问题： 小鼠的学习次数与走出迷宫的时间有关系吗 ？ （2）我们做出的假设： 。 （3）制定计划： 材料用具：小鼠、自制迷宫、秒表、手套或直尺、挡板 方法步骤： ①设计好迷宫的起点和终点； ②在终点放上食物； ③把一只饥饿的小鼠放在起点，同时计时；④观察小鼠能否找到终点放置的食物，用了多长时间。;; 第三个 检测不同环境中的细菌和真菌 课本第68页 1、培养细菌和真菌的一般方法： （ ） （ ） （ ） ;第四个 附加实验： 某生物小组为了研究细菌对植物的残枝败叶有分解作用设计了一个探究实验，三种实验的共同特点是：将同种的落叶分为甲乙两组，实验过程中加入蒸馏水，使树叶保持湿润。在讨论的时候提出了三种不同的方法： 1、将甲组放在无菌的条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）； 2、将甲组灭菌后放在无菌的条件下，乙组放在自然条件下； 3、将甲乙两组都进行灭菌处理后，甲组放在无菌的条件下，乙组接种细菌后在放在无菌条件下。 问题：1、这个实验的变量是什么？ 2、为什么要使用相同的树叶？ 3、为什么要是树叶保持湿润？ 4、这三种方法哪种方法最好？为什么？ ;（一）探究实验的一般步骤 1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达交流;1.提出问题： 明确探究问题: 一般的实验探究题都会给出学生明确的探究问题, 即明确的实验目的, 并且多数题目都会在题干叙述的第一句话就明确实验目的, 掌握这一规律对于成功把握解题思路是绝对有帮助的。 ;2. 作出假设: 一般实验探究题都要求作出科学、合理的假设, 解答中应把握: 一定根据所探究的问题、同时结合以往的知识或生活经验作为依据来作出假设。; 3制定计划: 这个环节是实验探究题目考 察的