第五单元 解决问题的策略 - 弘成教育 - 中华学习网.pptVIP

苏教版四年级数学 上册 高效课堂编写组 郜淑蕊 1.用列表的方法整理问题所提供的信息。 2.通过列表分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 学习目标 一座水库某天从7：00起开始放水。水库管理员每2小时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记录。 时间 7：00 11：00 13：00 15：00 与7：00比水位下降／cm 12 24 36 48 照这样的速度，要使水位下降120厘米，一共要放水多少小时？ 每小时下降多少厘米？ （24-12）÷（11-9） =12 ÷2 =6（厘米） 下降120厘米，一共要放水多少小时？ 120 ÷6=20（个） 想一想： 如果求经过12小时水位一共下降多少厘米，应该怎样解答？ （24-12）÷（11-9） =12 ÷2 =6（厘米） 12×6=72（厘米） 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 提问：从图上你知道哪些数学信息？ 提问：要求小华用去多少元，你想选择哪些条件？ 你能用一个方法把这些条件既简便又清楚地进行整理吗？ 小华用去多少元？ 可以根据要解决的问题，找出需要的条件并列表进行整理。 小 明 小 华 3本 5本 18元 ？元 要求小华用去多少元，可以怎样想？ 要求5本用去多少元，先要求1本的价钱。 根据买了3本用去18元，先要求出1本的价钱。 18÷3×5 =