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爱:搞好班主任工作的基础 　　 [摘要]教书和育人是统一的。我在 教育 实践中体会到,要当好班主任,必须用爱心去感染学生;用爱心去深入观察,关怀诱导,携手共进;用爱心去声情并茂,给学生形成一种促进力。 　　[关键词]班主任 学生 爱心 关怀 激情 　　 　　“道德中最大的秘密是爱。”爱学生是师德的核心。爱的传递能激起师生感情共鸣,心灵共振。只有学生真正感受到老师的爱,把一份爱心献给学生,往往会取得意想不到的教育效果。 　　 　　一、用爱心去感染学生 　　 　　当今社会是个崇尚个性的时代,特别是中学生,穿着随明星、歌星走,发型、头饰,举手投足也是模仿自己心中的偶像。不认真听课的,上课随意说话、吃东西的并不少,甚至对老师的批评置之不理,加以反驳的也有,根本不理解老师的良苦用心。 　　令人头痛的是,我就遇到了这样一个难题:有一天,发现一位学生正斜坐着与邻桌谈话,还喜形于色。我叫道:“王博,你站起来。”谁料到,他竟然无动于衷,甚至还反问:“为什么让我站起来?”,天哪,我的头“轰”地一声,仿佛被人击了一下,怎么办?这样也太失尊严了。我进行着激烈的思想斗争,终于,我平定自己的情绪,和颜悦色地对大家说:“好,王博同学没说话,也许是我错怪他了,有什么想法我们课下再谈,时间宝贵,我们抓紧学习。”全班同学都沉默了。后来,我发现,他再也没有做小动作,而且他的脸红红的。下课后,我把王博叫到办公室,只字不提刚才发生的事,而是客气地询问:“今天我们学了什么。” 好长时间,王博没有说话。沉默多时的他再也忍不住了。“老师,我做错了,是那位同学先碰我的。”“那你就去和他说”我进一步问他:“以前每节课都能认真听课吗?”他摇头,这时我发现他眼里亮晶晶的,开始有些哽咽,跑开了。下午,我的办公桌上多了一张字条,写道:“老师,我保证,今后上课再也不说话,认真听讲,尊敬老师,并请您监督。”我的心情像雨后的天气——豁然开朗起来。从那以后,王博远远的看见了我总是主动打招呼,上课也能认真听讲。 　　“退一步海阔天空”,有时候,尊严是站立还是倒下就在那转念之间,给自己留一点空间,给他人一些理解,也许会出现意想不到的收获!我想:今后,我会用自己的爱心,感化更多的象王博一样的学生! 　　二、用爱心去深入观察,关怀诱导,携手共进 　　 　　 教育 实践证明,身教是重要的,但是只强调身教又是片面的。因此,为了了解每个学生的生活,思想,及时发现问题,我还采用个别谈心,走访家长,暗中察访的方法掌握第一手材料,然后进行针对性教育。有一段时间,我班有几个男同学上课萎靡不振,不时迟到早退,成绩直线下降。个别谈心时,他们守口如瓶,直说是神经衰弱没精神。问学生家长,还说孩子近段学习很刻苦,星期六一到家就看书,哪儿也不去。为了弄清其中的奥秘,晚上一点左右,我在男生宿舍外观察倾听长达两小时之久,掌握了他们偷看武侠小说的全过程。第二天,我利用班会时间,开了一个“怎样阅读课外书”的讨论会。我先讲了这件事:昨天深夜一点半,两个同学用蜡一根半,苦读武侠书一本,陷进泥坑将一半,大家赶快拉一把,让他回头快上岸。激起大家讨论的热情,同学们畅所欲言,各抒己见,通过讨论,大家查危害追原因,认识到武侠小说有很强的吸引力,明知不对却身不由己,整天就像掉了魂似的,根本学不进去。针对这一现象,我先要求学生自觉交出武侠书刊,建立师生监督网,一旦发现就严肃查处。同时,引导学生订阅《中青报》《半月谈》等优秀报刊,正反对比教育,同学们明确了课外阅读的正确选书原则和方法,由于进行了针对性教育,达到了抓点带面的教育目的,把学生的课外阅读引上了正轨,保护了学生的心理健康。 　　 　　三、用爱心去声情并茂,给学生形成一种促进力 　　 　　我不断的去感化学生,有意识的让他们体会到父母的艰辛,父母的汗水,父母的期望,给他们形成一种内在的促进力,促使他们认识到在学校中应该做什么。一次,一位学生请假去看病,结果出去上了网,我没有立即责斥他,而是问他钱从何来?父母一天到晚艰辛劳作,汗水沁湿了衣衫,但他们心有寄托,你是他们最大的期望,农活不让干,省吃俭用,用挣来的钱供你上学,你却用这钱去逍遥自在,内心不有愧吗?”最后他认识到自己的错误,并写下保证,以后若犯自动离校。经过观察,我们班这样的学生不在少数,最后他们都改掉了坏毛病。我以家长的情感动他们,给他们一种无形的促进力,使他们走上了正规的学习道路。这样的小事太多了。平时经常注意学生的细节,看看谁有困难,下课叫到房间与其谈心,学生都说我是平易近人的好老师。 　　我从学生的进步和来信中不断吸取信息和力量。在今后的教学过程中,我将以饱满的激情,诚挚的爱心去帮助学生,用爱心去把他们培育成时代的骄子。 　　 　　 参考 文献 : 　　[1