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略论高校和谐师生关系的构建 　　第三,现行 教育 体制的影响。现在的高校教师考核和评价体系,多从德、能、勤、绩方面来考察,尤其重视“绩”。但教学之“绩”不易量化。而科研之“绩”, 论文 、著作的数量,课题的等级、经费,这是比较容易量化的。因此,高校考察教师业绩,教师的岗位聘任、职称评定,在很大程度上是评比教师的科研业绩。由此引发的结果是,高校老师普遍重视科研,轻视教学,他们更不愿意花大量时间和学生接触。教师往往是上课铃响进教室,下课响铃走人,师生间根本没有时间交流,学生对老师是敬而远之,老师则视学生为路人。 论文联盟www.LWLM.com编辑。 　　第四,教育产业化和大学扩招带来的影响。教育业本来是奉献的行业,教师是人类灵魂的工程师,受到社会的普遍尊重。但随着教育的日渐产业化,教师与学生的关系一定程度上变成了服务与被服务的关系,而笼罩在教师身上的神圣的光芒也渐趋黯淡。同时,大学的扩招引发了师资的不足,人才培养模式也发生明显变化,流水线式的批量生产将精英教育的模式颠覆,传统的师生关系进一步发生异化。一部分老师放弃师道尊严,纯为应付交差,对学生不负责,难以赢得学生尊重。而部分学生则缺少自律,功利色彩严重,不尊重老师。 　　学校的根本任务是培养人才,建立和谐的师生关系是促进学生全面 发展 、培养学生健全人格的重要途径与方法。那么,当前高校如何才能建立和谐的师生关系呢? 　　第一,就社会来说,必须要倡导尊师重教的风尚。邓小平同志曾说:“我们要提高人民教师的 政治 地位和社会地位。不但学生应该尊重教师,整个社会都应该尊重教师。”尊师重教不是一句口号,要落到实处,需要切实提高教师待遇,让教师成为人人羡慕的职业。近年来,党和国家领导人多次谈到要尊师重教。胡锦涛同志指出:“必须形成尊师重教的良好社会风气。教师是神圣的职业,应该受到全党全社会的尊敬。要营造良好舆论氛围,大力宣传优秀教师先进事迹,让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性,让教师成为社会上最受尊敬的职业,让尊师重教蔚然成风。”尊师重教,政府要切实保障教师待遇,保证教师队伍的稳定和质量,让教师职业真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。 　　第二,就学校来说,必须要为师生交流创造平台。教师要深入学生,了解学生,关心学生。学校要鼓励教师多与学生交流。要培育良好的大学校园文化,让学生在耳濡目染、潜移默化中培养出尊师重教的品德。各种第二课堂活动要多邀请老师参加,让师生在共同参与的各种校园文化活动中增加交流,实现自由、平等的交流与沟通。学校要增加小班教学的比例,为师生间更多的交往创造平台。要加强校园心理咨询与 治疗 工作,及时消除危害师生关系的因素。学校还要改革管理体制,创建合理的教师评价体系。 　　第三,就教师来说,必须要严格要求自己。正人必先正己,因此教师首先要做到自尊、自重、自律、自强。教师要平等对待学生,师生之间有学问高低、知识深浅之分,但彼此之间人格上是平等的。师生之间要平等对话,平等讨论,互相尊重,教学相长。学生犯错误时,教师要体谅、帮助,而不能讽刺、挖苦、谩骂、斥责,甚至拳脚相加。品德高尚的老师能够得到学生的尊敬和爱戴,也能激发学生发自心底的敬畏,有助于形成互相信任、互相尊重、其乐融融的师生关系。 　　第四,就学生来说,必须加强修养,端正学习态度。学生要主动加强与老师的交流。要端正学习态度,明确学习目的,正确认识自我。学生要以学为本,树立正确的义利观,抛弃功利主义思想。要学会尊重老师的劳动成果,虚心向老师学习。师生之间出现分歧,要主动找老师交流思想、交换意见,加强彼此间的沟通。 　　爱是教育的灵魂,信任是教育的基础。苏联教育家霍姆林斯基曾经说过:“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系,这将有利于教学任务的完成”。在高校的教育活动中,师生关系是最基本、最普遍、最活跃的人际关系。因此,构建和谐的师生关系是培养学生健全的人格、促进学生全面发展的先决条件,是高校完成育人使命的基础,并对创建和谐校园、和谐社会也起到十分积极的作用。 　　 　　 参考 文献 　　[1] 为建设人力资源强国奠基(经典 中国 o辉煌30年)[N].人民日报,2008-10-10 　　[2] 邓小平文选:第二卷[M].北京:人民出版社,1994:109 　　[3] 胡锦涛.在全国优秀教师代表座谈会上的讲话[DB/OL].新华网,2007-08-31 1