2015-2016学年高中数学 2.1.1离散型随机变量课件 新人教A版选修2-3.pptVIP

2016年奥运会在巴西里约热内卢举行，射击是奥运会比赛项目之一，一次射击成功击中十环的可能性究竟有多大？你买过福利彩票吗，七乐彩30个号码选7个，7个全中的机会有多大？在我们的周围现实世界中存在着大量的随机现象，随机现象的不确定性和大量重复试验中的统计规律性就是本章我们重点学习的内容． 学习本章要注意体会随机现象的统计规律性和随机模拟思想，体会概率模型的作用和概率思想的基本特征． 1．通过实例了解随机变量的概念，理解离散型随机变量的概念． 2．能写出离散型随机变量的可能取值，并能解释其意义． 重点：离散型随机变量的概念． 难点：离散型随机变量的意义． 思维导航 1．一个正四面体玩具，四个面分别涂有红、黄、绿、黑，投掷一次观察落地一面的颜色，有多少种可能的结果？这些结果可以用数字表示吗？ 2．在一块地里种了6棵树苗，设成活的树苗棵数为X，则X可取哪些数字？ 新知导学 1．一个试验如果满足下列条件： (1)试验可以在相同的情形下__________进行； (2)试验的所有可能结果是__________的，并且不只一个； (3)每次试验总是恰好出现这些可能结果中的__________，但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果． 这种试验就是一个随机试验，为了方便起见，也简称试验． 2．随着__________变化而变化的变量称为随机变量，随机变量常用字母X、Y、ξ、η等表示． 3．______________________的随机变量，称为离散型随机变量． 4．对随机变量的理解 (1)随机变量是将随机试验的结果数量化，有些随机试验的结果不具有数量特征，我们仍可以用数量表示它们． (2)随机变量的取值对应于某一随机试验的某一随机事件．如：“掷一枚骰子”这一随机试验中所得点数是一随机变量ξ，则随机变量ξ＝2，对应随机事件：“__________________ ____________”． 牛刀小试 1．袋中有大小相同的红球6个，白球5个，从袋中每次任意取出一个球，直到取出的球是白色为止，所需要的取球次数为随机变量X，则X的可能取值为(　　) A．1,2，…，6　　　　 B．1,2，…，7 C．1,2，…，11 D．1,2,3… [答案]　B 2．下列随机变量中，不是离散型随机变量的是(　　) A．某无线寻呼台1分钟内接到的寻呼次数X B．某水位监测站所测水位在(0,18]这一范围内变化，该水位监测站所测水位H C．从装有1红、3黄共4个球的口袋中，取出2个球，其中黄球的个数ξ D．将一个骰子掷3次，3次出现的点数和X [答案]　B [解析]　水位在(0,18]内变化，不能一一举出，故不是离散型随机变量，故选B． 3．在一次比赛中，需回答三个问题，比赛规则规定：每题回答正确得2分，回答不正确倒扣1分，记选手甲回答这三个问题的总得分为ξ，则ξ的所有可能取值构成的集合是________________. [答案]　{6,3,0，－3} [解析]　三个问题回答完，其回答可能结果有：三个全对，两对一错，两错一对，三个全错，故得分可能情况是6分，3分，0分，－3分，∴ξ的所有可能取值构成的集合为{6,3,0，－3}． 4．某次产品的检验，在含有5件次品的100件产品中任意抽取5件，设其中含有次品的件数为X，求X的可能取值及其意义． [解析]　含有次品件数是0件、1件、2件、3件、4件、5件． 所以X的取值范围为{0,1,2,3,4,5}． X＝0表示抽取的5件产品中含有0件次品， X＝1表示抽取的5件产品中含有1件次品， X＝2表示抽取的5件产品中含有2件次品， X＝3表示抽取的5件产品中含有3件次品， X＝4表示抽取的5件产品中含有4件次品， X＝5表示抽取的5件产品中含有5件次品． 写出下列各随机变量可能的取值，并说明随机变量的值所表示的随机试验的结果． (1)正方体的骰子，各面分别刻着1、2、3、4、5、6，随意掷两次，所得的点数之和为ξ； (2)一个人要开房门，他共有10把钥匙，其中仅有一把是能开门的，他随机取钥匙去开门并且用后不放回，其中打开门所试的钥匙个数为ξ； (3)电台在每个整点都报时，某人随机打开收音机对表，他所等待的时间ξ(min)． (2)ξ可能取值为1、2、3、…、10.ξ＝n表示第n次打开房门； (3)ξ可能取值为区间[0,60]内任何一个值，每一个可能取的值表示他所等待的时间． [方法规律总结]　随机变量的判断：在一次随机试验中，随机变量的取值实质上是试验结果对应的数，这些数是预先知道的所有可能的值，每一个值都是明确可知的，并且所有可能的值不止一个，只是在试验前不知道究竟是哪一个值．即随机变量满足三个特征：①可以用数来表示；②试验之前可以判断其可能出现的所有值；③在试验之前不能确定