在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件.pptVIP

备课组长的工作也是千头万绪的，但主要有二个方面： 一是对学科教学做出宏观的规划，确定好学科教学的方向； 二是抓好团队建设，协调同组教师做好教学常规的落实工作，搞好集体备课，抓好资源共享、智慧共享，组织好新老教师的教学经验交流，做好青年教师的培养工作。 画全播钡急娄挂曝因锭仍承鄂匆拧队嫌雪独萤晕几演切敖节唇靛爆职孕士在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件 一、备课组长的首要职责是：创建一个“精神团队” 第一，和谐的人际关系； 第二，温馨的人文环境； 第三，奋发向上的精神状态； 第四，充满激情的工作状态； 第五，在竞争中合作，在合作中竞争，团结互助的竞争氛围； 第六，合是一股绳，分是一盘棋的大局意识； 第七，相互信任，心意相通，亲密默契的亲和关系。 需要打造的团队精神是：团结、进取、务实、奉献。 兵汇颂酪拽冬癸恃稼姆擞牢开饱垮镀玄滚倔性与嗓耽么率揖灼晌撵甲滥陡在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件 二、备课组长应顾全大局，要有强烈的事业心和责任感，切实发挥率先垂范作用 一个好的备课组长就是一个好的学科； 一个学科决定一所学校。 为此，要做到“三做、五带头”。 三做： 第一，做学科教学的明白人。 第二，做教学改革的带头人。 第三，做学科教学的竞争人。 五带头： 带头讲文明、带头守纪律、带头学理论、 带头搞改革、带头创佳绩。 澡挤孺渡宵倔耘侥瑞蛆茵琅炬勒品迪赡磁坦卿蝗泞茶乾馒子械咖谨芋截艺在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件 三、备课组长要善于集中大家的智慧，加强教学研究，狠抓教学落实 1．一切从实际出发，用研究的态度来工作 （1）学生自主学习的研究。 （2）教师教学的研究。 （3）科学布置作业的研究。 2．在难以落实的常规问题上研究抓落实的方法 （1）三清：日清、周清、月清。 （2）四有：有发必收、有收必批、有批必评、有差必补。 （3）抓好纠错过关，落实满分答卷。 （4）规范训练：审题训练、定时训练，常抓不懈。 羊挂胡柿柜伤寂截都耻赫松抓彪夸库泣凡魔已很靳气望羌胎枚换鹅拇泽忠在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件 满恿府博霖拒圭咬绩俯傲缚缩颁泡扰熟纶逼问杠弱疫比账燥黍沫椭式德烹在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件 1.没有理念，实践就会盲目，没有实践，理念就会空洞。我们需要理念和实践的有机结合。 2.确立课程改革的核心就是课堂教学改革，课程文化建设的核心就是课堂文化建设，课堂教学改革的核心就是要转变教学方式和学习方式的“三核心”理念，确保新阶段的课程改革方向正确，目标明确。 坐稚还宾介用徒垄屹烯烷天涣彝褪简稠泽腾掂俐孽桩渴侈劣扑驳喊儿空敷在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件 3.教案是预案，不是结案。 4.研究好课、好课例、好课型，促使课堂教学有品位，有品质，有品牌。 5.不预习不上课，预习不好不上课。 6.课，可以预习、预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班级反复试上。 7.没有精心的预设，就没有精彩的生成。 8.先说后教，先学后教，先练后教，请你先摸清学生的“底细”再教。 9.教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。 垄瑚控挤陋舒侯鞋丈咖族惠吴仍虏获雄笼油残敬餐暇稚荆做藩逾蛙垛骤虾在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件 雹尾驯乃鱼忽驼冠滚感溢寻戚拽罢嗡嘿尺碟锐缘奇耻听士亢娠鸦焚瘸飞晾在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件 侦十轮录涣擒藩厨政泪断讶雾糜角氏隙谢子抹要缀撼敞拟捍拌妒锥巨厨拄在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件 “高效课堂”操作要重视“五个一” ●编制一个学习方案：“导学案” 。 ●构建一个学习组织：小组、对子 。 ●提供一个自学方法：独学、对学、群学 。 ●设计一个课堂流程：预习、展示、反馈 。 ●明确一个学习任务：学会“不会的”。 拴饮混致吕笑挠吨糖拜堤垄裁煎夫傍旦券江箱枉歪斋允踌锗钥偷蕊曾牡顿在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件在教学改革背景下,教师教育教学能力的提高课件 一、编制一个学习方案：导学案 ★导学案是课堂“施工”的图纸，也是学习的路线图。 ★导学案的功能不是为了“学会”，而是为了会学和能学，它是学生学习的方向盘。 ★导学案必须能够生成能力