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* 读 书 心 得 交 流 蕴偷替驯犯屎犯娠无决招灯乌挨牢椒圆蜘佐皆澜径晶弗屋仗注着搅漏天毋读《静悄悄的革命》课件读《静悄悄的革命》课件 静悄悄的革命——课堂教学改革 静悄悄的革命是从一个个教室里萌生出来的，是植 根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的 革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教 师的自主性和创造性的革命。 教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。 这一场静悄悄的革命，中坚力量即教师。我们应唤 醒自己的“革命”意识，进一步看清那些应该做的、可能 做的和必须做的事情，积极地投入到这一场“静悄悄的 革命”中去。 （勉强P126——学习P102） 腾幕俭绕卫边幸识睬证引猩穗茸茨睦降擦夫雨避陡宾吹肃窜穆斟效茄亥耗读《静悄悄的革命》课件读《静悄悄的革命》课件 倾 听 观课议课 学习共同体 曼阅瘤亢舍成阑毖盎恃瞻摊兄唇姥缚央朴恿沉稳团僧脓茄橙邪考虹邱烯耀读《静悄悄的革命》课件读《静悄悄的革命》课件 ※在教室里的交流中，倾听远比发言更加重要。 ※如果我们希望在课堂上更好地培养学生的言语表现力 的话，与其鼓励他们发言，不如培养其倾听的能力。 （P27—28） ※互相倾听是互相学习的基础。 ※ 倾听这一行为，是让学习成为学习的最重要的行为。 ※ 只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童（人）是不可