专题一生命的物质基础和结构基础课件.pptVIP

例5: 一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外、其他田间处理措施相同。实验结果如下表： 从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是 A．K B．N C．P D．S 3.紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素。下图记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化。 （1）在生产前，需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”。这些“种子”是应用组织培养技术，将紫草叶肉细胞经过______而获得的。这项技术的理论基础是______。 （2）从图中可以看出：反应器中 紫草细胞的生长呈现____规律；影 响紫草素产量的因素是_________ 和________。 （3）在培养过程中，要不断通入 无菌空气并进行搅拌的目的是____ ____和__________。 7.用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是( ) A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞 B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞 C．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合 D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体 8.“试管婴儿”技术属于（ ） A．胚胎移植 B．组织培养 C．克隆技术 D．基因工程 (二)植物细胞工程 1、细胞全能性的概念和原因。 2、植物组织培养的过程。 3、植物体细胞杂交过程。 外植体 愈伤组织 长芽 生根 幼苗/胚状体 CTK/IAA比例适合 CTK/IAA比例增大 CTK/IAA比例减小 去分化 再分化 激活潜在的全能性 (三)动物细胞工程 1、动物细胞的培养。 2、动物细胞融合。 3、单克隆抗体的制备。 动物胚胎或幼龄动物 的组织、器官 细胞悬浮液 胰蛋白酶 10代细胞 原代培养 50代细胞 细胞株 无限传代 细胞系 遗传物质未改变 遗传物质改变，无限增殖 传代培养 原代细胞 植物体 培养结果 获得细胞或细胞 分泌蛋白 培养目的 葡萄糖 动物血 清 蔗糖 植物激素 液体培养基 固体培养基 培养基性质 细胞增殖 细胞的全能性 原理 动物细胞培养 植物组织培养 比较项目 细胞株、细胞系 植物体 培养结果 快速繁殖、培育 无病毒植株 培养目的 培养基特有成分 培养基性质 细胞增殖 原理 比较项目 植物细胞和动物细胞培养的比较 主要用于制备 单克隆抗体 获得杂种植株 用 途 物理、化学方法 （同左） 灭活的病毒 物理（离心、振 荡、电刺激） 化学（聚乙二醇） 诱导方法 使细胞分散后诱 导细胞融合 去除细胞壁后诱 导原生质体融合 细胞融合的方法 细胞膜的流动性 细胞膜的流动性、 植物细胞全能性 细胞融合的原理 动物细胞融合 植物体细胞杂交 比较项目 比较项目 植物、动物细胞融合的比较 Select 1 Select 2 单克隆抗体的制备过程： 1.为什么要进行两次筛选？ 2.单克隆抗体有何优势和应用？ 2.右图是某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是 A. 糖原和RNA????B?.糖原和DNA C?.淀粉和RNA???? D. 淀粉和DNA 1.科学工作者将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定的培养基中培养，获得了许多完整的植株。这些植株的特点是： A．植株的变异频率提高 B．都是单倍体植株 C．彼此性状极为相似 D．都是纯合体植株 3：科学工作者将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定的培养基中培养，获得了许多完整的植株。这些植株的特点是： A．植株的变异频率提高 B．都是单倍体植株 C．彼此性状极为相似 D．都是纯合体植株 4.现有甲、乙两个烟草品种（2n＝48），其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克司时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因（aa或bb）作用的结果。取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于800勒克司光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。请回答下列问题： （1）甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为 和 。 （2）将叶肉细胞制成原生质