1-4物体运动的速度”.pptVIP

物理晚修值班时间：周三、周四，在四楼办公室 复习:一.打点计时器（共两种） 电磁打点计时器 电火花计时器 三、电火花计时器的结构及工作原理 原理： 脉冲电流经放电针、墨粉纸盘放电，产生电火花。 工作电压：220V 二、电磁打点计时器的结构及工作原理 由于电流方向不断改变，振片相 当于一个磁极不断变化的电磁铁 使用这两种计时器的注意事项 1、注意两种打点计时器使用电压不一样 2、使用两种打点计时器时，应先接通电源，再让纸带运动，打点后应立即关闭电源。 3.连接小车的一端要靠近打点计时器 4.共同点：都每隔0.02s打一个点 数字计时器和光电门 能记录两种时间：1、挡光时间 2、下落两个光电门之间这段位移的时间 §1.4 物体运动的速度 初中学了速度，为什么高中还要重新定义速度的概念？ 答:因为初中定义的速度不能准确反映物体运动中位置变化的快慢 请计算出AB、BC、 A D的平均速度。（注意格式） 平均速度能不能描述物体任何时候运动的快慢呢？ 答：不可以。 书本例题 图1-4-2 ２．（单选题）小张小王和小李从教室同时起跑，从不同的路径跑到饭堂，小张的路径最远，小王的路径最短，但他们同时到达饭堂同一地点，则（　） A、小张的平均速度最大，小王的平均速度最小 B、三人的平均速度大小相等 C、三人的平均速度的方向不同 D、三人到达饭堂时的冲刺速度一样大 Ｂ 平均速度只是粗略地反映了物体在经历某段 位移时的运动快慢和方向 所以要提出一个新的概念，来描述物体任意时刻运动 的快慢。那就是瞬时速度。 如何才能描述物体在任意时刻运动的快慢和方向呢？ 2.瞬时速度 (1)定义：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度. 举例：１．小明上学沿着道路走，７:００时，他的速度是１ｍ／ｓ，７:１０时，他的速度是１．３ｍ／ｓ 　　２．小明上学沿着道路走，经过一棵大树时，他的速度是０.５ｍ／ｓ，在十字路口时，他的速度是０．１ｍ／ｓ 　　３．车速里程表指针指到的也是瞬时速度（可以看书本图片） 　　２．小明上学沿着道路走，经过Ａ点时，他的速度是０.５ｍ／ｓ，经过Ｂ点时，他的速度是０．１ｍ／ｓ 问题是，这两个瞬时速度怎么得来的呢？你会怎么求？ 答：用Ａ点附近一段很短的位移除以发生这段位移的时间 　　用Ｂ点附近一段很短的位移除以发生这段位移的时间 看右图，AB、AC、AD、AE这几段位移中， 哪一段能较为精确地反映物体经过A点时 瞬间的速度呢? 答：AB段 反正取的位移越短，越精确 (1)瞬时速度和平均速度的关系：如果时间△t非常小时，就可以认为平均速度表示的是物体在时刻的瞬时速度. （5）通常把瞬时速度简称为速度 (3)物理意义：精确地描述物体运动快慢和运动方向 的物理量. (4)矢量性：物体运动轨迹在该点的切线方向. （2）瞬时速度的本质是对应某时刻的（或某位置）， 不能认为瞬时速度等同于平均速度 【规律方法】“两法”区分平均速度和瞬时速度 方法一：从时间上看，与时刻对应的是瞬时速度，与时间对应的是平均速度. 方法二：从空间上看，与位置对应的是瞬时速度，与位移对应的是平均速度. 1.试判断下面的几个速度中哪个是平均速度?哪个是瞬时速度? A.子弹出枪口的速度是800 m/s，以790 m/s的速度击中目标 B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h C.汽车通过站牌时的速度是72 km/h D.小球第3ｓ末的速度是6 m/s 平均速度: 瞬时速度 : B A、C、D 随堂练习： 2.一个运动员在百米赛跑中，50 m处的速度是6 m/s，16 s末到达终点时的速度为7.5 m/s，则整个赛跑过程中他的平均速度的大小是( ) A.6 m/s B.6.25 m/s C.6.75 m/s D.7.5 m/s B 例：一辆汽车沿笔直的公路行驶，第1 ｓ内通过5 ｍ的距离，第２ｓ内和第3 ｓ内各通过20 ｍ的距离，第4 ｓ内又通过15 ｍ的距离.求汽车在最初两秒内的平均速度和这4 ｓ内的平均速度各是多少? 解：根据平均速度的定义式得 m/s=12.5 m/s m/s=15 m/s 作业：书本P13：第4题（列公式，格式要规范） 复习第一、二、三节所学的内容 作业要求：用黑笔做，做在学校发的作业本上， 并且翻好作业本交上来 1.平均速度 （1）反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段位移或一段时间相对应. （2）在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间和位移有关，不同时间段内或不同位移上的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是对应哪段时间内或哪段位移的平均速度，不指明对应的过程的平均速度是没有意义的.