在我们无路可走的时候2课件.pptVIP

* * 庄子： 在我们无路可走的时候 鲍鹏山 庄子（约前369～前286），名周，宋国蒙人，与梁惠王、齐宣王同时，曾任漆园吏。楚威王闻其贤，聘以为相，不就，穷困终生。《庄子》时战国时期思想家庄周和他的门人以及后学所著，是道家经典之一。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、无功、无名的境界。与老子并称“老庄”。 作者何以将题目命名为“庄子：在我们无路可走的时候”？ 其含义是说，《庄子》代表了人们无路可走的时候的一种意识形态，含蓄的告诉人们当我们无路可走的时候应该看看庄子，学学庄子。当然，也惟有在我们无路可走的时候，我们才应该去学庄子的精神追求。 庄子的精神境界是怎样的？作者对他是怎样的态度？ 一方面，他对人类充满怜悯，最多情，最温柔宽仁，最敏感，因而最脆弱，最易受到伤害。另一方面，对污浊黑暗的世界，冷眼看穿，冷酷犀利。庄子在污浊的人世间保持着清洁的精神，他超凡绝俗，拒绝诱惑，把自由的价值看的至高无上，不屑与统治者同流合污。作者对庄子既有景仰之心，爱戴之情，又有谨慎的否定，他的精神只是一种哲学的境界，是“破罐子破摔”的结果。 作者认为庄子的意象是怎样的？ ●奇特。“美得让我们无所适从”，“幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出”，是“朝暾夕月，落崖惊风”。 作者认为庄子的作品有着怎样的意蕴？ ●深邃难解，“永远有着我们不懂的地方”。 具体而言，作者读庄子作品有着怎样的感受？ ●视界为之一开，俗情为之一扫。 作者以为庄子有着怎样的聪明才智？ ●仰之弥高，钻之弥坚，是“造化钟神秀”，是“天仙才子”。 *