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网络环境下对高校图书馆信息素质教育的探讨 【摘要】 　探讨了的信息素质内涵，仔细分析其 教育 的特点， 总结 了重要性,最后归纳高校图书馆施实信息素质教育的主要途径。 【关键词】 网络 环境；信息素质；信息素质教育；高校图书馆 　 现代 科技进步和社会的 发展 ，越来越依赖于信息技术的信息资源开发利用。人们在信息社会中获取知识和信息的基本能力即信息素质,已成为终身学习和知识创新的必备技能，培养大学生的信息素质已成为我国高校的工作重点。高校信息素质教育通常依托高校图书馆来开展，高校图书馆信息素质教育是其在网络环境下的新的立足点与发展方向，然而也是图书馆学科重要的研究课题之一。 　　 1 信息素质及其教育的内涵 　　 　　信息素质(Infornation Literacy)概念最早由美国信息产业协会主席Paul Purkowski于1974年提出。他将其概括为：“利用大量的信息工具及主要信息源，使问题得到解答的技术和技能。”1989年美国图书馆协会进一步把信息素质表述为：“有觉察信息需求的时机并且有检索、评估和高效地利用所需信息的能力。”而信息素质教育是以培养大学生增强信息意识和信息能力，养成良好的信息道德品质为宗旨的教育。其内容应包括：信息意识教育、信息能力教育以及信息道德教育三部分。 　　 2 高校图书馆信息素质教育的特点 　　 　　首先，高校图书馆的信息素