3.3“复数的几何意义”教案（2）.docVIP

3.3《复数的几何意义》教案（） 教学目标 教学重、难点 教学 二、类比引入： 实数绝对值的几何意义：实数a在数轴上所对应的点A到原点O的距离。[来~源*:中国教育出版^@网] |a| = |OA|[www.%@zzst*e#] 复数的模的几何意义：复数z=a+bi在复平面上对应的点Z(a,b)到原点的距离。 |z|=|OZ| 即：复数的模其实是实数绝对值概念的推广 三、知识新授： 1、复数的绝对值(复数的模)的几何意义： 对应平面向量的模||，即复数 z=a+bi在复平面上对应的点Z(a,b)到原点的距离。 | z | = 【检测练习】[来#^源*:@中教网] 1、满足|z|=5(z∈C)的复数z对应的点在复平面上将构成怎样的图形？ 解：设z=x+yi(x,y∈R)，，。 图形：以原点为圆心,5为半径的圆上 2、满足3|z|5(z∈C)的复数z对应的点在复平面上将构成怎样的图形？ 解：设z=x+yi(x,y∈R)，，。[来~%#源:*中教网] 图形：以原点为圆心, 半径3至5的圆环内 3、已知复数m=2－3i，若复数z满足不等式|z－m|=1，则z所对应的点的集合是什么图形? 解：以点(2, －3)为圆心,1为半径的圆。 2、复数加法运算的几何意义? 复数z1=a+bi，z2=c+di，在复平面上所对应的向量为、，即、的坐标形式为=(a，b)，=(c，d)以、为邻边作平行四边形OZ1ZZ2，则对角线OZ对应的向量是。[来源:] ∴= +=(a，b)+(c，d)=(a+c，b+d)＝(a+c)+(b+d)i[来#源~:中*教%网] [来源:数理化网] 3、复数减法运算的几何意义? 复数减法是加法的逆运算，设z=(a－c)+(b－d)i，所以z－z1=z2，z2+z1=z，由复数加法几何意义，以为一条对角线，为一条边画平行四边形，那么这个平行四边形的另一边OZ2所表示的向量就与复数z－z1的差(a－c)+(b－d)i对应由于，所以，两个复数的差z－z1与连接这两个向量终点并指向被减数的向量对应。 [来源:中^国@教育*出版网~] 三、例题应用： 例1、已知复数z对应点A，说明下列各式所表示的几何意义。 (1)|z－(1+2i)| (2)|z+(1+2i)| (3)|z－1| (4)|z+2i| 解：（1）点A到点(1,2)的距离；（2）点A到点(－1, －2)的距离。[中国^@%教育出~版网] （3）点A到点(1,0)的距离 （4）点A到点(0, －2)的距离 [来@源:*中国~教育#出版网] 例2、设复数z=x+yi,(x,y∈R)，在下列条件下求动点Z(x,y)的轨迹。 1.|z-2|=1 2.|z-i|+|z+i|=4 3.|z-2|=|z+4| 四、课堂练习：[来源:] 练习 1： 1、|z1|= |z2|平行四边形OABC是 菱形[中*%@国教育~出版网] 2、| z1+ z2|= | z1- z2|平行四边形OABC是 矩形 3、 |z1|= |z2|，| z1+ z2|= | z1- z2|平行四边形OABC是 正方形 练习 2：设z1，z2∈C，|z1|= |z2|=1， |z2+z1|= ，求|z2-z1| 解：[来源:学§科§网] [来^源:~中@*教网] 练习3复数z1z2分别对应复平面内的点M1M2，且|z2+z1|=|z2-z1|线段M1M2的中点M对应的复数为4+3i求|z1|2+ |z2|2 2、复数加法运算的几何意义? 3、复数减法运算的几何意义? 六、课后作业： 课本 P115 习题3.3 No.1、4； 课本 P118 复习题 No.7. [来源:zz^ste*p.c~o%m] 7C教育资源网（)，百万资源免费下载，无须注册！ 7C教育资源网（）域名释义：7c学科网，联系QQ：372986183