无机化学教案第2周.doc

乐山职业技术学院护理专业（成都川科院办学点）教案 专业：护理专业 课程：无机化学 讲授班级：2016级医药经营与管理班 授课教师： 向丽佳 2016 年 9 月 教案首页 教师 向丽佳 学科 无机化学 班级 2016级医药经营与管理 时间 第 2 周 课题 绪论 共（8）课时 课型 理论 教 学 目 标 知识目标：1、掌握摩尔质量、物质的量、物质的量浓度的概念、计算方法。 2、掌握渗透现象和渗透压的概念，了解渗透压在临床的意义。 能力目标：能进行溶液配制与稀释的操作。 素质目标：能计算物质的量、微粒数的个数、阿伏伽德常数、质量浓度、物质的量浓度以及渗透浓度 教学 重难 点及 解决 方案 教学重点：摩尔质量、物质的量、物质的量浓度以及渗透浓度的概念和计算方法 教学难点：摩尔质量、物质的量、物质的量浓度以及渗透浓度的概念和计算方法 解决方案：多例题讲解，下来布置作业进行练习 教具 准备 黑板、多媒体设备、图片、动画。 学情 分析 学习积极性较强，求知欲强，但由于化学基础较差，所以理解能力较差。 教法 学法 教法：任务驱动教学法、教学做一体化教学法、启发讲授法、图片视频展示法 学法：导向式学习法、归纳总结学习法、自主探究学习法 教材 及参 考资 料 教材：《有机化学》 刘志红 参考资料：《医用化学实验与学习指导》 彭裕红 课后 作业 1、教材13页的自我检测。 2、预习第三章。 教学 反思 本次课的优点：结合板书、多媒体、案例、图片等教学资源，将教学内容活化、优化处理，使学生易学、易懂、易掌握。 不足之处：学生化学基础较差，对本章知识点理解困难，应多进行举例分析及大量计算。 教学过程（设计方案） 教法 时间分配 教学结构及过程设计： 通过图片，以提问法回顾知识点 通过案例引入，启发以及思考，提高学习兴趣 结合图片进行示范性讲授摩尔质量和物质的量的概念，生动课程 利用ppt，图片，书本进行讲解，尽量引导学生进行思考，并自己动手计算 结合书本、ppt简易总结上课内容 预习新课、布置课后作业 5min 5min 25min 45min 5min 5min 教案续页（一） 教案续页（二） 教 学 内 容 教学手段 教师∕学生活动 时间 分配 组织教学 提醒学生上课，维持课堂纪律 课前准备 讲述本堂课教学内容，进行上节课知识回顾 导入新课 提起话题，引起学生兴趣 提出教学目标 1、掌握摩尔质量、物质的量、物质的量浓度、质量浓度、体积分数、质量分数的概念、计算方法。 2、掌握渗透现象和渗透压的概念，了解渗透压在临床的意义。 实施教学任务 1、摩尔质量、物质的量的概念。 ①：摩尔质量就是物质的质量除以物质的量。 符号：M 公式：M=m/n 单位：g/mol 书写方式：Mx或M(X）(x或X表示基本单位) 如：氢原子的摩尔质量为MH或M(H) 氧原子的摩尔质量如何表示? 氧的相对原子质量是16，1mol氧的质量为16g,可记为M(O)=16g/mol 钠的相对原子质量是23，1mol氧的质量为？g，可记为 ？ ②：物质的量定义：含有一定数目粒子的集体。 符号：n 书写方式：n(B) 或 nb 单位：摩尔 mol 1mol = 6.02*1023个C原子=NA（阿伏伽德罗常数） 教师提醒大家，引起学生注意 教学手段：板书 教师活动：提问 学生活动：思考 教学手段：多媒体 教师活动：图片引导并提问 学生活动：思考并记忆 教学手段：多媒体 教师活动：提出学习目标并板书 学生活动：思考并记忆 教学手段：板书、多媒体、图片 教师活动：告知学生定义、重点和计算方法 学生活动：思考并演算 30s 5min 5min 2min 25min 2、质量浓度的概念和计算方法。 质量浓度是指溶液中溶质B的质量mB初一溶液的体积V。 符号：ρB 公式：ρB=mB/V 单位：g/L 3、物质的量浓度的概念以及计算方法。 物质的量浓度是指溶液中溶质B的物质的量nB除以溶液的体积V。 符号：CB 公式：CB=nB/V 单位：mol/L 4、体积分数和质量分数的概念以及计算方法。 质量分数是指溶液中溶质B的质量mB除以溶液的质量m。 符号：ω