湘教版七年级下第2单元第1节自信让我如此美丽”.pptVIP

神州十号成功发射、返回 学会做一个自信的人 一、发现自我 立体的我 青蛙的故事 1.给同桌提他没有意识到的优点 2.教师提示：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等都是优点。 3.和小组成员交换意见 有没有一些不足是可以弥补的呢？以前的经历中，有哪些缺点改正了？ 爸爸、妈妈说我以前 小学老师曾说我 以前的同学说我 现在这些缺点没有了！那么这说明了什么？ 请阅读： 1931年，吉鸿昌将军赴美考察。那时候，中国人被西方人看作劣等民族，有些中国人自己也看不起自己。有一次吉鸿昌去邮局寄包裹，邮局的职员知道他是中国人，竟轻蔑地说：中国，中国在哪里?我不知道，哈哈……随行的使馆参赞也埋怨他不该暴露自己是中国人，还说：只要说‘我是日本人，就什么事都好办了。吉鸿昌顿时怒不可遏，当面斥责道：什么!你要自称是日本人?我，吉鸿昌决不这样做!我是顶天立地的中国人!他回到住处，当即制作了一块木牌子，上面写道：我是中国人，佩戴在胸前，昂首挺胸地走在大街上行。吉鸿昌以做个堂堂正正一的中国人为荣，为国家、为民族的尊严而抗争。 具体表现 自评等级 我的个性 动手能力 身体素质 性格特点 爱好特长 学习情况 思品表现 你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？ 在同意的项目前画“?” 。 1、思维敏捷，上课积极发言 2、记忆力好，背英语单词快 3、学习成绩比较好 4、文艺方面有特长 5、在运动会中取得好成绩 6、在学科竞赛中取得好名次 7、当干部，组织能力强 8、善交往，朋友多 9、有同情心，乐于助人 10、身体健壮或身材苗条 11、作业书写认真，受到老师的表扬 12、动手能力强，积极参加课外活动 一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登台表演，台下又一片欢呼：“大！” 青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。 青蛙至死也不知道它到底有多大。 议一议:你怎样看待青蛙的行为 有一个画家画了一幅颇为得意的画，拿到画廊里展出。画家在旁边放了一支笔，并附上他的要求：任何一位观赏着如果认为这画有欠佳之笔，请在画上做记号。晚上，画家取回了这副画，发现整幅画都被涂满记号，几乎没有一处不被指责的。画家决定换一个方式试试看。他有临摹了一张同样的画拿去展出，不过这次要求与上次不同，他请每位观赏者将他们最为欣赏的妙笔都标上记号。当他取回画时，看到画面有被涂满记号，原先被指责的地方，全都换上了赞美的标记。同样的画，却遭到不同的命运，幸好这个画家有着充足的 自信心，否则他就可能被批评的潮水淹没了。 阅读与感悟 （1）如果是你，在别人截然相反的评价面前你会怎么想、怎么做呢？ （2）一个人要正确认识自己，除了征求他人的意见之外，还必须： （3）要正确对待别人的评价，你认为最需要的是什么？ 只有实事求是的看待自己才会产生自信。所以我们要学会正确地认识自己，对自己做客观地评价。 ?? 1.连线题： “Yes，I can.” 自负 “别人都不如我” 自